读书笔记 育人教书，德艺双馨——读《给新教师的50条建议》有感

网站工作室

育人教书，德艺双馨
——读《给新教师的50条建议》有感
                              谭晓花
时光荏苒、白驹过隙，转眼间，我已经“弃商从教”一载有余。回顾自己去年选岗后拿着教育局的调令刚到枣市中心小学报道的情景，恍若昨天。从一个没有丝毫教育理论背景和执教经验的愣头青，到把曾经令人焦头烂额的班级收拾地“相对服帖”;从执教第一节课前打电话给先前初一班主任求助时的诚惶诚恐、手足无措，到现在站在三尺讲台上的挥洒自如，神采飞扬；从最初和孩子们的陌生、疏远，到之后的师生共荣、其乐融融……尽管在过去的一年中取得了一些“不是成绩的成绩”，但其中包含着太多的喜与乐、苦与悲。当然了，作为一名教龄只有一年的教学新手，教学工作和生活中免不了存在各式各样的问题以及诸多林林总总的困惑。
正当自己由最初的踌躇满志，在无情的现实面前连连碰壁，徘徊苦闷、迷惘不知所措，激情即将有所“退却”之时，偶得《给新教师的50个建议》一书，便觉如“久旱逢甘露，久渴遇清泉”般，如获至宝，孜孜不倦地品读了起来。该书聚焦于新教师在开展各项工作中可能遇到的主要问题，并针对各个板块分专题提供了详实而实用的策略和改进措施，虽然不是什么万能“宝典”，但是细读完毕合上卷面后，许多平常面临的问题都茅塞顿开、迎刃而解。
    之前一直认为老师的功能仅仅是人类文化知识的“传递者”，充当着的是“教书匠”的角色。细看了这本书后，方才知道，作为一个称职的老师，要注意的方方面面太多了。教学本身是一种艺术，但是与教学相关的内容也同样不能忽视。教师既是教育者，也是管理者，很多事情处理得当的话，可以化繁为简，事半功倍；反之则会吃力不讨好，身心俱疲而“戏“却不好看。一个优秀的老师，光具有渊博的知识还远远不足以将学生教好，还得用他/她如涓涓细流的人格魅力来熏陶、感染学生，做到如春阳化雪，春雨润物细无声。
学生们的肯定就是对我最大的认可。也是我工作保持激情与梦想的不竭动力。”教师是太阳下最光辉的职业“，在今后的教学活动和与学生的交往中，要逐步做到：适当控制自己的情绪，尽量践行’扬善于公庭，归过于私室‘；一日三省吾身，及时总结自己的”功与过”；对待问题学生、后进生要多点耐心，多点关心，多探索点法子来擦亮他们心中奋斗的火花，启动他们思维的导火索，帮助他们加快前进的步伐。希望他们一个个都能够学有所成，在成长路上一路顺风，书写出平凡而又独特的优雅弧度。尺有所长寸有所短，每个学生都是一部独特的传奇，有着不一样的动人故事，都蕴含着无限的发展潜能，要关注学生的发展，以学生为本位，相信每一位学生，真正成为他们人生驿站的良师益友。