幼儿园教师4月教育随笔 “第一名”风波

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小班学生正处于自我意识的萌发时期，常常会以自我为中心。有的孩子认为什么都是我的，不会谦让；有的孩子较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴一起做游戏的；有的孩子缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”都不说。因此，帮助小班的孩子在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。
　　在一次户外活动回来后，林老师带女孩子在教室里喝水，我带男孩子入厕。这时，厕所里传来了争执的声音：“我是第一个来的!小林老师他抢我的第一，他推我!”“不行，我是第一个!”“哇!”(哭声)…… 原来，小朋友小便后喜欢赶快跑回来站队，有些小朋友回来的早，可是不排队在教室里玩，所以就让回来晚的小朋友站在了第一名。可早回来的小朋友，就是不主动排队更不愿让出第一。其他小朋友又不肯让还给他，于是他就动起了“武力“…像这样的事情几乎每天排队的时候都会上演好几次。
　　小班孩子刚刚从家庭中走出来，他们的自我中心心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。”“我抢不到就打你、咬你”，而不会去考虑别人的感受。因此在与同伴的交往中常常发生冲突。但是年龄越小的孩子模仿力越强，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我们在日常活动来启发、引导幼儿形成良好的行为习惯。所以经过我们班级老师一段时间的耐心引导，现在我们在如厕时耳边经常听到的是：“老师，我排好队了。老师，我没有抢第一”……