语言活动——送颜色（小班优秀教案）

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活动目标：
1．在图标的帮助下会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。
2．能安静倾听别人说话，大方地表达自己的想法。
3．感受色彩与周围事物的关系，体验与他人共同念儿歌的快乐。
活动准备：
1．幼儿对颜色有了一定的了解。
2．与儿歌内容相匹配的图标一套；娃娃一个；颜料盒，装有红、绿、黄、黑、白颜色.
3．儿歌录音，课件（flash）。
活动过程：
1．引发幼儿送颜色的兴趣。
出示“佳佳”的形象，以“佳佳”的口吻引出颜料盒。
2．观察颜料盒中的颜料，猜想佳佳会把这些颜色送给谁。
（1）教师出示颜料盒，幼儿认识颜料盒并观察盒中有几种颜色。
教师根据幼儿的回答出示相应的图标
（2）提问：佳佳打开颜料盒，来给大家送颜色，她会把颜色送给谁？
（幼儿自由表达自己的想法。）
3．倾听儿歌《送颜色》，初步了解儿歌内容并了解颜色与事物的关系。
（1）师幼共同倾听儿歌。
过渡语：佳佳会把颜色送给谁呢，听一听儿歌《送颜色》就知道了。
（2）提问：红颜色送给谁的呀？……还有谁也来要颜色了？佳佳是怎么说的呢？ 亮晶晶是什么意思？     
幼儿回答，教师（或幼儿）点出相应的图标（课件）。   
（3）理解颜色与事物的关系。
提问：红颜色为什么送给太阳呢？绿颜色送给小草，为什么？……   
师幼共同小结。
（4）教师利用图标有表情地朗诵儿歌，幼儿倾听。  
4．学念儿歌。
（1）集体边看图标边念儿歌。
（2）师幼合作念儿歌。  
5．结束活动。
   师：佳佳想帮这些颜色找到更多的好朋友，我们和佳佳一起出去找找。

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儿歌    送颜色
佳佳打开颜料盒，来给大家送颜色。
红颜色送给太阳，绿颜色送给小草，黄颜色送给香蕉，黑颜色送给头发，白颜色送给白云。
小雨滴也来要颜色，佳佳说：“不给，不给，你本来就是亮晶晶的。”