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活动目标：
学习正确运用一些常用量词。
活动准备：
四类量词的图片、四种轮廓图、摸袋、胶带纸、鼓、幼儿用书。
活动过程：
1、摸袋游戏，引起兴趣。
教师把图片放到摸袋中，出示四种轮廓图，引领幼儿认识轮廓图代表的含义，介绍游戏的玩法。
提示语：这幅图像什么？它可能是谁的家？请你从摸袋中拿出一张图片，看一看是什么。想一想，它会住在哪个家里面？试一试，把图片送回家。
教师进行2-3次示范，例：这是一个娃娃，我摸出“一张鞋子”的图片，送给娃娃穿在脚上。待幼儿完全明白方法后，请个别能力强的幼儿来“摸图片，说一说，送回家”。
2、观察验证幼儿完成情况。
教师和幼儿一起观察完成结果，重点说一说量词的使用，教师可根据幼儿掌握的情况增减图片。
提示语：我们用的东西应该放在哪里？我们吃的东西应该放在哪里？动物住在哪里？
常用量词列举：
日用品类：一杯水、一碗饭、一把勺子、一双筷子、一支笔、一辆车。
食品类：一品饮料、一块饼干、一串葡萄、一盒糖果、一篮水果、一棵白菜。
服装类：一条裤子、一件上衣、一副手套、一顶帽子、一双鞋子、一朵头花。
动物类：一条狗、一头猪、一匹马、一只鸡。
3、游戏“谁能说清楚”，学习正确使用量词。
教师介绍游戏的玩法：教师蒙上眼睛敲鼓，幼儿围坐在一起，顺着一个方向传递袋子，当鼓声停止时，请拿袋子的幼儿从里面摸出一张图片，看一看“是什么”，数一数“有多少”。
4、进一步巩固量词的使用。
（1）幼儿看书，把粘贴页上的图片拿下来，看一看“是什么”，数一数“有多少”，送回家。
（2）组织角区活动。可在娃娃家投放一些模型或实物，玩“买卖游戏”，要求买者必须正确使用量词，说出“买什么，买多少”。
成功点：本次活动适合小班幼儿年龄特点，气氛活跃，大部分幼儿可以积极参与到游戏中，运用所学量词进行表述，目标完成良好。
不足点:有4个幼儿总是默不作声，不能主动表达自己的想法，需要教师多次鼓励，才能开口说话，相对其他幼儿目标掌握不太好。
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发表于 2013-10-20 15:13:42
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