北师大版二年级数学《节约》导学案

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学习目标：
1．通过独立思考、小组合作、展示质疑,探索并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的笔算方法,能正确进行计算。
２．培养学生在日常生活中应用数学的意识，享受成功，增进学习数学的兴趣。
使用说明及学法指导：
请用20分钟左右的时间完成预习：请仔细阅读数学书58页的基础知识，将预习过程中的疑问标识出来，初步掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的笔算方法。思考教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识，限时、独立完成预习自测，并把自己的疑惑填写到后面“我的疑问”处。
课前预习：
1．相关知识
（1）口算   
600÷2=    20×7=     8×125=
720÷9=    300÷5=    4000÷8=
4×25=     0÷9=       800÷4=
（2）笔算  思考：进行三位数除以一位数的除法竖式时应注意些什么？
906÷3=     780÷6=      640÷5=



2．教材助读
问题一：实验小学三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入612元，平均每个班收入多少元？
（１）算式：（         ）
（2）思考: 先分（   ）元，算式：        
        再分（   ）元，算式：
        最后把（  ）和（ ）加起来，
算式：
（3）你能用一个竖式表示吗？试一试





思考：百位上的商是（ ），表示（    ）。
     用被除数十位上的（ ）除以除数3不够商（ ），就在商的（ ）位上写（ ）。
     个位上的商是（ ），表示（    ）。
问题二：你会用竖式计算吗？试一试
720÷9=





（1）思考：先分（   ），算式：
        再分（   ），算式：
        最后把（  ）和（ ）加起来，
算式：
（2）思考：百位上的商是（ ），表示（    ）。
     再用（    ）除以除数（ ）得（ ），在商的（ ）位上写（ ）。
     个位上的商是（ ），表示（    ）。
4.我的疑问：
请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。





课内探究：
探究点：三位数除以一位数时,商中间有0的除法的笔算方法
笔算下面各题
606÷6=      906÷3=     804÷2=




（１）认真观察，独立计算。
（２）这三道题有什么特点？

（３）竖式的每一步表示什么意思？


（4）计算三位数除以一位数时,要从被除数的（    ）位开始算起，当计算到被除数的十位0时，要用（ ）除以除数得（ ），因此在商的（ ）位上写（ ）。

当堂检测：
１.算一算
把配套练习33页第2题做在下面的空白处。






                                 






２.解决问题
（１）同学们跳绳比赛。小青跳了520下，是小光跳的数量的5倍，小光跳了多少下？





（２）小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页。如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？




课后训练：
把配套练习34页第3、 4题做在下面的空白处。