幼儿园毕业班系列活动反思 我要上学了

网站工作室

活动总体反思：
在主题活动中，我们主要围绕着《小学，你好》、《我做时间小主人》、《学做小学生》、《再见了，幼儿园》四条线索展开一系列活动。通过谈话、参观小学、并与小学生一起上课，共同聆听老师的讲课、学做小学生等各种形式的活动，让孩子们充分了解并感受小学生活，激发孩子们对小学生活的向往，消除幼儿的心理压力和精神负担，为孩子们顺利进入小学做好心理、知识、习惯等方面的充分准备。在这段时间里，我们和孩子共同感受着分别的煎熬。虽然他们就要上学了，他们长大了，但毕竟我们朝夕相处了一年的时间，彼此都有了深深的感情。在活动中，我们采用了直观的教育手段，注重情感的引发，充分利用社区资源，为幼儿的主动学习和生活搭建平台，努力促进幼儿的成长，注重养成幼儿良好的学习习惯，充分发挥幼儿的主体作用，取得了较好的效果。
1、幼儿的学习习惯、良好的姿势以及幼儿的学习积极性得到有效的调动，幼儿的入学愿望增强，而且有信心做一名合格的小学生。
2、幼儿的时间观念有所增强，他们能够充分利用时间，合理安排时间，做事的条理性、目的性、计划性都有明显的进步，幼儿有了初步的节约时间的意识，做事能够坚持、认真，边做边玩的现象明显减少。
3、幼儿的规则意识和遵守规则的能力有所增强，与同伴交往的方法，独立解决问题的能力都进步了很多，为以后适应小学的生活打下了基础。
4、幼儿的情感得到有效的引发，他们更加留恋幼儿园，留恋老师和小朋友。
   在整个主题活动中，我们带着既欣慰又恋恋不舍的心情，一路走来，我们和孩子们回头眷恋着三年的幼儿园生活；我们和孩子们掰着指头数着这一件又一件的趣事；我们和孩子们心与心相连，为同伴们许下一个个小小的心愿…… 这一个个活动都那么的真实自然，这一个个活动都那么令人感动。在这金色的六月里，我们迎来了希望，我们放飞着梦想，我们相信孩子们一定会成为辉煌灿烂的新一代。