《妈妈的账单》导学案

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《妈妈的账单》导学案

一、学习目标。
1．联系上下文理解词语。
2．体会母亲的爱。
3．培养默读的能力。
重点：体会母爱。
二、导学过程。
（一）激趣定标
1．激趣（略）。
2．展示目标（略）。
（二）自学互动。
1．自学。
请你带着下面问题出声地朗读课文两次，然后完成填空。不懂的问小组成员。
课文先写                                   ，再写                             
最后写                                               。
2．互动。
请各组长把各自的组员分成两个小组，一组默读课文后列出妈妈的账单，一组默读后列出小彼得账单，组内再把妈妈的账单和小彼得的账单进行对比。然后完成下面的填空。
⑴对比妈妈和小彼得的账单你们发现了                                               

⑵从妈妈和小彼得的账单中你们体会到                                             

（注：教师边听学生回答，边追问学生是从文中的哪些句子或词语体会到的。同时联系上下文理解相关的词语）
3．请各组展示学习成果（以上互动的两道题为中心展开。）。
（注：教师在学生展示成果的同时注意让学生联系上下文理解“账单、报酬、芬尼、如愿以偿、款项、护理、羞愧”等词）
（三）测评训练。
⑴课文写了                                                 的事。
⑵小彼得是从                    中，体会到母亲                             的爱。
三、扩展。
你从日常生活的哪些事可以体会到母亲对你的爱？