“同课异构”优质教学活动评比课例 小班美术欣赏《中国年画》

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下半年“同课异构”优质教学活动评比课例
执教人：焦德艳        领域：艺术领域        班次：小三班
活动内容：美术欣赏《中国年画》
活动意图：
中国的年画是作为民间的一种传统工艺，在中国的农村广为流传，增添了过年的节日气氛，备受老百姓喜爱。但作为城市中的孩子们，对于这种民间艺术了解甚少，为了让幼儿对年画的风格特点有所感受、了解，进行了这次美术欣赏活动《中国年画》，让孩子们在过年拜年的节日习俗中，深入浅出的感受年画的色调，以及里面所洋溢的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
活动目标:
1.欣赏年画的图案和色彩，感受其所呈现的喜庆、吉祥。
2.初步培养幼儿对年画的观察力，感受、审美能力。
3.简单了解年画的含义，观察其主要色彩、色调，体验年画中的祝福和希望。
重难点分析：
重点：欣赏年画的主要色调，感受年画色彩呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
难点：能够运用语言表达对年画作品的理解。
活动准备：
    1.精神准备：活动前带幼儿丰富过年的相关知识。
    2.物质准备：年画若干，课件音乐，过年的场景布置。
活动过程：
一、导入
听音乐，感受过年的欢乐气氛，提问：过年的时候会干些什么？
二、展开
1.带幼儿到喜庆家拜年，了解年画的画面特征。
提问：喜庆家的大门上贴着什么？
年画上有什么？（幼儿来模仿）
年画上什么颜色用得最多？红色让你想到了什么？
小结：年画代表着喜庆、吉祥，不同的图案有不同的意义。
2.幼儿来到吉祥家，了解年画的创作材料。
提问：年画是用什么画出来的？（看课件选择）
          教师进行现场作画。
小结：年画使用了中国特有的绘画工具毛笔和宣纸，绘画完成之后放在木板上进行印刷复制。
3.来到团圆家，深化过年贴年画的主题。
三、结束
幼儿给坐在团圆家的老师们送去新年祝福，每人说一句祝福的话。

                                      

     济南市育贤第一幼儿园