学前班教育叙事 老师，我也想当排头

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每天到了放学时候，我总会从小朋友中选出一名小排头，领着大家站队。我总是让那些聪明，听话的幼儿来当小排头。而很少让那些调皮和默默无语的小朋友当排头。
这一次，我依旧请表现好的小朋友当排头。忽然，我听到了一个很大的声音：“王老师，让我当一次路队长好吗？我也想带队”我回头一看，是平日里很调皮的壮壮。
以后的几天里，每当方法学的时候我都能听到壮壮要求当排头的声音，也会看到他那乞求的目光。我想，也许该让他试一试。那一天放学的时候，我对壮壮说：“今天，王老师选你做排头，不过你一定要听话，如果做的不好，以后就再也没有机会了。”壮壮的脸上露出了欣慰的笑容。那一天放学站队，壮壮走的很好，还不是的提醒那些走神的小朋友。第二天，我把一个象征奖励的小五星贴在了壮壮的头上。壮壮那天特别遵守纪律，比以前听话多了。
第二天早晨，我发现壮壮的头上还贴着那个小五星。也许是平时我们不重视他了，他对老师这一次小小的表扬就特别珍惜。
每个孩子都想表现自己，都需要表扬和鼓励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢？应及时发现每个孩子的优点，多给幼儿一些鼓励和表扬，给孩子一个展示自己的大舞台。