幼儿园3月份优秀案例—中班语言活动《我想帮忙》

网站工作室

优秀案例 语言活动《我想帮忙》

琼海市教育幼儿园   蔡儒金

活动目标：

1、理解画面的主要内容，学习用连贯的完整的语言讲述图片故事。

2、感受河马助人为乐的情感。

活动准备：

    1、教学挂图、动物头饰

2、幼儿用书第9-10页。

活动重点：

理解画的主要内容，学习用连贯完整的语言讲述图片故事。

活动难点：用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

指导要点：运用局部读图的方法帮助幼儿读懂图意，感受河马助人为乐的情感。

活动过程：

    1、出示河马图片，认识河马的特征（嘴巴大、力气大）

    师：宝贝们，早上好，今天呀有一位客人要来我们班作客哦，

请宝贝们仔细瞧好啰，看看是谁来了？（出示河马）原来大家都

认识它，你们能说一说河马的外貌特征吗？（请个别幼儿发言）

2、引导幼儿观察、理解图片内容。

（1）出示图一

师：宝贝们，今天的小客人还给我们带来了几幅图片，我们一起来看一看图片里都画了些什么吧。在这第一幅图中，画里都有谁？他们在干什么呢？河马看到大伙儿都在忙，他会怎么想？（请个别幼儿回答）

师：原来丰收季节到了，鸡妈妈忙着孵蛋，牛儿忙着割稻。只有河马弟弟不知道该做些什么，它想：“我该帮些什么慷慨忙好呢？”

（2）出示图二

师：接下来发生了什么事？小鸡该怎么办？他们会怎么喊呢？（请个别幼儿回答）

师：小鸡不小心掉进了水里，你们猜一猜谁会来帮助他们呢？

（3）出示图三

师：在这幅图里，河马是怎么做的？

师：两只鸡宝宝摇摇晃晃四处逛，一不小心掉进了水里，吱吱喳喳叫“救命，救命啊！”河马弟弟赶紧游过去，张开大嘴，把鸡宝宝含进嘴巴里，把他们平安地送给着急的鸡妈妈。

（4）出示图四

师：河马把鸡宝宝救上了岸，遇到了牛儿，牛儿遇到了什么困难？他为什么拉不动车子？河马是怎么帮助牛儿的？

师：勤劳的牛儿割下的稻子堆在车上，像座山那么高，累坏的牛儿没力气，拉不动车子。河马看见累坏的牛儿没打气，拉不动车子，就用大大的头用力从车尾向前顶，帮助了牛儿。

（5）出示图五

师：河马帮助了他们，大伙是怎样感谢河马？他们怎么说？河马又是怎么回答的？

3、教师完整讲述故事

4、讨论、引导幼儿理解故事主题。

师：你们觉得这些小动物可爱吗？为什么？如果我们平时遇到困难的小朋友，应该怎么帮助他们？

5、结束活动。