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小学语文阅读教学基本模式
“精读课文”的教学基本模式:
初读课文,畅谈收获——合作探究,解读文本——巩固梳理,拓展应用
第一课时教学流程:
一、激趣导课,揭示课题。
导入两种方式:间接导课 直接导课
二、初读交流,整体感知。
(1)读课文,找生字,指导学生学生识字、写字。
(2)读课文,指导学生将课文读正确、流利、通顺。
(3)谈收获,提问题,初步把握课文要点及主要内容。
三、细读理解,品味感悟。
(1)梳理初读情况,根据实际情况,找准“切入点”。
(2)师生合作探究,理解重点内容,解决疑难问题。
(3)品读语言文字,体验思想情感,积累语言材料。
四、拓展升华,归纳总结。
第二课时教学流程:
一、复习导入,明确内容。
(1)复习巩固第一课时内容。
(2)明确本课时教学内容。
二、领悟表达,积累运用。
(1)学习表达,积累运用。
(2)适度拓展阅读,扩大学生视野。
(3)进行综合练习,开展实践活动。
三、归纳总结,课外延伸。
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