小班科学活动 《会唱歌的罐罐》名师课堂教学实录

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一、活动目标：
1、引导幼儿探索罐罐发出声音的多种方法，知道不同物品装在罐罐里的声音不同。
2、学习制作响罐，体验玩罐罐的乐趣。
3、鼓励幼儿根据歌曲有节奏的晃动响罐，感受用响罐为歌曲伴奏的快乐。
二、活动准备：
1、口香糖罐每人一个
2、青豆、小米、棉子、棉花糖、硬糖等若干分类放好
3、装好青豆的大可乐罐一个、装好青豆的八宝粥罐一个，
3、桌子三张
4、歌曲《幸福拍手歌》音乐
三、活动过程
1.活动导入
（1）        幼儿听《幸福拍手歌》唱歌音乐做动作进入活动室
（2）幼儿自由探索罐罐发出声音的办法
师：“小朋友唱歌唱的真好听啊，今天老师要和小朋友们玩好玩的东西，大家高兴吗？”
幼：“高兴”
师：“老师要和小朋友玩什么呢？看看你的小椅子下面。有什么？
幼：（从椅子下面拿出开着盖子的口香糖罐子）“是口香糖罐子”
师：“这个罐子有声音吗？”（开着盖子晃晃）
幼：“没有”
师：“你怎么样让它发出声音呢”
幼：自由探索
师：“哦，碰碰手就有声音了（老师做碰罐子的动作）碰碰哪里还会有声音?”
幼：“装东西就有声音”
师：“现在不装，等会装，你看看现在怎么让它发出声音啊，碰碰手啊，手碰过了，碰碰哪里还会有声音?”
幼：碰椅子 地板
师：“原来这个罐子碰到东西就可以发出声音的”。
2、引导幼儿探究不同物品装在罐罐里的声音不同
(1）认识各类物品
师：“有小朋友说 装点什么东西进去”
幼：“玩具”
师：“装什么呢？老师给小朋友准备了好多东西，我们看看有什么?”(教师出示准备物品)
幼：“有豆子  小米”
师：“有大大的青豆、小小的小米还有、软软的棉子，你们的毛绒玩具里装的就是这种东西。”
师：（引导幼儿探索物品之间的不同拿一粒黄豆和小米）小米怎么样”
幼：“小、青豆大”
师：（把棉子扔起、再扔黄豆）
幼：“棉子轻、青豆沉”
师：“青豆比小米大比棉子沉、小米小、棉子轻，那它们装进罐子里的声音会一样吗？”
幼：“不一样”
（2）        感知不同物品装在罐罐里会发出不同的声音
师：“我请小朋友试一下、到底会发出什么声音呢”
请三名幼儿尝试，晃自己的罐子，一起感知不同的声音
师：“放青豆的罐子   有小米的罐子沙沙响，”
3.幼儿尝试制作响
（1）幼儿自由选择自己喜欢的材料，制作响罐，教师及时指导
师：“你想在你的罐子里装点什么呢？罐子里只能装一种东西，请小朋友到后面的桌子上做响罐，只能放一样东西到你的罐子里，抓的时候小心点别撒了”（教师个别指导）
师：“把盖子盖紧了，做好响罐的小朋友到前面的小椅子上做好了，不要打开盖子，东西会跑出来的”
（2）用响罐为音乐伴奏
师：“让你的响罐唱歌吧”在回座位的时间用响罐为音乐伴奏（播放音乐）
（2）进一步感知不同的物品装在罐子里发出的声音不同。
师：“听听你旁边小朋友的罐子里装的什么？”（教师与幼儿互动我听听你的里面放的什么？）
4．引导幼儿感知放入物品的多少、罐子的不同、摇晃时的力度与发出声音的关系
（1）感知所装物品的多少与发出声音的关系
师： “让你的响罐宝宝休息一会，把它放到小椅子下面，老师也要做一个”（教师放几粒青豆，然后晃），谁的响罐里放的是青豆，（老师走到一名幼儿旁）你晃晃你的?
幼：“他的声音大、你的声音小”
师：“为什么？”
幼：“他的青豆多，你的少”
师：“是吗，你们真厉害这个都能听出来，我们打开看看”
（一起验证）哦，原来放到罐罐里的青豆越多声音越大，放的少呢声音就小。
（2）探究放同种物品罐子不同声音不同
师：（出示装大小差不多的石头和不同的罐罐）“请小朋友往每个罐罐里放一块石头”谁来晃晃罐罐，听声音一样吗
幼：“不一样”
师：“怎么不一样”
幼：“”
师：“原来一样的东西放到不同的罐罐里会有不同的声音”
（3）        感知声音与摇晃时的力度之间的关系
师：“听老师来晃（老师做出用力的表情晃罐）”
幼：“声音大了”
师：“为什么小朋友晃的时候声音小，我晃就大呢”
幼：“你的力气大”
师：“说的好，力气大声音就大”
4、活动延伸：
师：“罐罐和声音之间有这么多的秘密，响罐好玩吗？
幼：“好玩”
师：“回家后看看还有什么东西可以拿来制作响罐，可以和爸爸妈妈一起玩玩好不好，如果要装像豆子啊，大米啊之类的粮食的时候小朋友一定要小心别散了，玩完之后再放回厨房里，妈妈做饭还要用的”
幼：“好的”
师：“差点忘了还有东西想和罐罐还有小朋友玩”（出示糖果）
我们一起回班里尝一下，就能猜到他能让罐罐唱什么歌了。小朋友们回班了，跟我走。