湖南版小学一年级美术下册第17课《鼓儿响咚咚》教学设计教案

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湖南版小学一年级美术下册第17课《鼓儿响咚咚》教学设计教案
第17课《鼓儿响咚咚》
课时：2课时
第1课时：
    教学目的：
1、 学习鼓的装饰方法。
2、 通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。
教学重难点：
重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。
难点：鼓的制作与装饰。
教学准备：
教具：CAI课件、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
教学过程：
一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。
  1、游戏：听音乐，猜乐器。
  播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？
  2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。
二、探索，深入研究鼓的构造。
  1、出示一个真的鼓与一个示范作品
  比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？
  2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？
  3、出示做鼓的流程图（散乱的）
  游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）
  交流答案
  讲解鼓的制作要点
三、制作，创造新颖的鼓。
  1、布置作业要求
  你对你制作的鼓有什么要求?
  2、小组合作完成
  边制作边讨论
  3、交流各小组的鼓，指出改进意见。
  4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？
  可以用哪些方法？
  反馈交流
  教师小结，示范制作要点。
  选择你喜欢的方式装饰你的鼓。
四、游戏，感受鼓的节奏。
  随意地敲敲你的小鼓
课后反思：通过这节课的学习，学生学会了鼓的装饰方法。课上通过学习活动，学生初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。这节课的学习氛围很活跃！

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第2课时
教学目标：
  1、学习鼓棰的制作方法。
  2、通过游戏，体验不同的鼓点节奏表达的不同意思，感受艺术带来的愉悦。
教学重点：
鼓励学生大胆创新，展示出自己的作品，体验成功的喜悦与艺术带来的愉悦。
教学过程：
  一、展示你的鼓
  比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？
  哪一小组的鼓图案最美丽？
  哪一小组的鼓颜色最鲜艳？
  敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？
  二、学习鼓棰的制作方法
  想一想，还可以用什么来敲鼓？
  欣赏课件，自学鼓棰的做法。
  用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。
  三、游戏：我的小鼓响咚咚
  1、教师示范，学生跟练。
  教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？
  跟着教师敲一敲。
  2、教师给出儿歌，小组创编节奏。
  A、 我的小鼓响咚咚，
  我说话儿它都懂。
  我说小鼓响三声，
  我的小鼓咚咚咚。
  B、 做做、看看、敲敲、听听，
  鼓儿咚咚，
  好看又好听。
  3、“秀出你的风采”，展示表演。
课后反思：课上通过学习活动，学生初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。这节课的学习氛围很活跃！个别学生的作品很有特点，课上积极地做出了表扬！