小学低年级数学学困生的转心得体会

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转化低年级数学后进生，关键在于一个“早”字，应及早着手，寻找症结和原因，及时对症下药采取补救措施，否则，数学知识本身的系统性较强，前后知识联系比较紧密，一旦学生跟不上进度，时间长了，就会造成许多知识断层，以至弥补十分困难的被动局面，因此，促进后进生的转化。
1、创造和谐的教学环境，使学生在轻松愉快的气氛中进行学习。这样学生能够兴趣盎然乐于学习，就会产生学习信心，集中注意力及时掌握所学知识。
    2、抓好旧知识的复习与巩固。一般来说，新知识是旧知识的基础上发展转化而来的，只有牢固掌握与新知识有密切联系的旧知识，新知识的学习才易于被学生理解和掌握，所以在新课前一定要复习与新知识有关的旧知识，如发现问题则应及时补救。对那些学习较差的学生要提前予以检查，看他们对学习新知识所需的旧知识掌握是否牢固，进而根据情况采取适当措施予以弥补。
3、注意培养学生的良好的学习习惯。在这方面要特别重视家庭教育的因素，教师应对后进生多做家访，向家长及时汇报学生的学习情况，提出家长应配合的地方，要让家长手把手地教孩子学习。低年级后进生学生的学习仅靠老师是不行的，只有教师与家长协同配合，才能收到良好的效果。
    总之，转化低年级后进生需要调动多方面的因素，采取多种方法和措施，只要我们及早动手，持之以恒，常抓不懈，就一定会收到良好的效果。