四年级美术公开课《巧用对称形》教案设计及教学反思

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一、教学目标
1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；
2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；
3、提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。
4、利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。
二、教学重、难点：对称形的运用
三、教学用具：剪刀、彩色纸、对称形物品。
四、教学过程：
1、教师：同学们，请说说你学过的对称图形有哪些？
  学生汇报：我们学过的对称图形有正方形、长方形、圆形、等边三角形等。
  教师：你们能动手剪出来吗？[学生操作]
    教师：好，今天我们也利用对称知识设计一些美丽的图案。
    板书课题：巧用对称形
2、出示一些对称形图案让学生欣赏。
   讨论：这些作品是用什么方法设计制作的？（提名学生回答）
3、小组研究：
   你发现生活中哪里有对称，给你什么样的感受？研究一下对称式图案的美感。(学 生各抒己见)
4、学生活动: 巧用对称形制作小作品。教师巡视、指导。
5、展示作品，集体评价。
6、布置作业：利用对称形的方法，制作一两件小装饰。

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五、教学反思：
在教学开始，我提出问题，一下子就把学生的积极性调动起来了，纷纷说出了对称形的特点和生活当中的对称形。又用比赛的形式让学生动手折一折，剪一剪，看谁能先剪出对称形。我展示了我自己的对称形剪纸作品，让学生欣赏并同时提出问题，接着让学生说一说在生活中什么地方是用对称形装饰的，最后让学生通过学的知识创作对称形。整节课中，学生通过说、折、剪、看、画等丰富多彩的活动，从感知到认识到制作到了解对称图形，感受到美术中也有数学知识的美，掌握了科学知识，更提高了学习美术的兴趣。
     总的来说，这节课的效果还是不错的。