|
语文S版小学五年级下册语文百花园一作文教学设计习作1教案
“续写《神鸟》”习作指导
(此文应《少年素质教育报》约稿而写)
□ 张剑平
【习作话题】
课文《神鸟》中写道:很多人都想得到神鸟,可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象:神鸟和那些前来捉它的人之间还可能发生了哪些故事?从自己想到的故事中挑选一个写下来。
【题目一点通】
续写故事,首先明确故事中心,确定故事内容,故事的中心不能偏移课文的主题思想:动物是极力爱护人类的,人应该保护动物。因此续写的故事一定是体现动物与人之间的关系,而且要体现人愧对动物;其次展开想象,构写故事,故事尽量写出曲折,写出一波三折,这样才吸引人,让人爱看。还有一点要注意的是首尾要呼应,结构要完整。
【佳作小看台】
续写《神鸟》
安徽省歙县城关小学五(4) 胡梦涵
……当可汗又一次来到古松树下,抓住了神鸟,神鸟对他说“我再给你讲个故事吧”。
可汗想这次不能再叹气了,就说:“你说吧!”
神鸟说:“一个男子养了一只机灵的小猴子。有一次,他带着小猴子去海里捞鱼,小猴子可调皮了,爬到高大的树上去摘果子,突然间,它看见远处有一条大鲨鱼向男子游来。小猴子急了,顾不上摘果子,急忙爬下树。这时,男子正专心捕鱼呢,一点也没发现死神正一步步地逼近。男子发现一条粉红小鱼。“这真是稀世珍宝啊!我要逮住它。”男子这么想着就去捞,此时,猴子扑过来,一把拉住主人的衣服就往岸上跑。这一来,小鱼给吓跑了。主人见鱼跑了,把猴子拉到岸上,劈头盖脸一顿毒打,把猴子打死了。这时鲨鱼来了,咬死了他边上的一个人。男子见了,恍然大悟:猴子救了他!可自己却把小猴子打死了,他不禁放声大哭起来。”
“唉,小猴子真可怜,主人真糊涂!”可汗听了摇摇头说
“你又叹气了。”神鸟说完又飞走了。
可汗来到古松下,惭愧地说:“神鸟,听了你的故事,我很惭愧,动物是人类忠实的朋友啊,可人类却一次次伤害你们,真是忘恩负义。我代表人类向你们道歉。”可汗说完,头也不回地走了。
从此,神鸟过上了无忧无虑的生活。
【名师点评】
续写的故事体现了动物是人类的好朋友的中心,与课文吻合,叙事生动具体,一波三折,引人入胜,语言通顺流畅。
|
|