语文版初二八年级下册第21课《周亚夫军细柳》阅读题答案同步练习题课课练

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语文版初二八年级下册第21课《周亚夫军细柳》阅读题答案同步练习题课课练
一. 知识积累
1. 给下列加点的字注音。
彀弓弩 曩者霸上 天子之诏 介胄之士
2. 填空题。
司马迁， 时期，伟大的 家 家。《史记》是我国第一部 通史，包括五部分： 共 篇。
3. 解释下列加点的词。
（1）居无何
（2）军中闻将军令
（3）将军约
（4）天子为动
（5）使人称谢
（6）曩者霸上
4. 翻译句子。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
二. 强化阅读
阅读下面的选文，回答 5～8题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
5. 解释下列句子中加点的字词。
（1）文帝之后六年，匈奴大入边。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）天子为动，改容式车，使人称谢。
（4）其将固可袭而虏也。
6. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
7. 课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
8. 试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。
三. 链接课外
阅读下面的文章，回答9～13题。
禹伤先人父鲧（gǔn）功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费干沟淢（yù）。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qiáo），山行乘榉（jŭ）。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂（ béi，填塞）九泽，度（duó）九山。令益（舜的大臣）予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。（《史记·夏本纪》）
9. 给下列加点的字注音。
夏鲧 后稷
10. 先用一句简明的话解释加点的词语，然后再分开解释：
左准绳
右规矩
11. 翻译下边词句。
（1）劳身焦思 （2）薄衣食 （3）卑宫室
12. 分析结构，并解释加点的词。
禹伤先人父鲧功之不成受诛。
（1）全句的宾语是：
（2）伤 诛
13. 翻译下句。
令益予众庶稻，可种卑湿。

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答案

一. 知识积累

1. 略

2. 西汉 历史学 文学 纪传体 纪 表 书 世家 列传 130

3. （1）过了不久（2）听从（3）规定（4）感动（5）告知（6）刚才

4. 随后（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身披铁甲，手持磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。

二. 强化阅读

5. 大规模（2）锋利（3）改变神情（4）俘虏

6. ①“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待。②“天子先驱至，不得入”，上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”。细柳军军纪严明③“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守。

7. 用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范

8. 周亚夫：刚直不阿、威严、真将军 汉文帝：明君，善识人才

三. 链接课外

9. 略

10. 准绳：测量时用的各种器具。准：测定平直的器具，比喻运行所依据的原则、标准。绳：木工取直用的器具。规矩：画图的器具，比喻为一定的准、法则或习惯；也指（行为）端正老实。规，画圆形的工具。矩，画直角或正方形用的曲尺。

11. （1）使身体劳累、苦苦思索；（2）使穿衣和粮食减少（3）使住居的房屋矮小

12. （1）先人…诛；（2）悲哀 杀死有罪的人

13. 经益把稻谷给老百姓，可种在低洼潮湿的地方。