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试卷内容预览：
2012-2013学年度下期五年级语文期末检测题
时间：120分钟 分数：100分
一、看拼音写词语。(分)
huò huàn dào zéi páo xiào jì diàn
（ ） （ ） （ ） （ ） jì pò zhàn qū zhú chà zǐ yān hóng
（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的。（分）、用“坚”字组成不同的词，填入适当的括号里（分） “5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）、 ）
2．她常常随着自己的心思，想怎样就怎样，让大家琢磨不透。 （ ）
七、连线（4分）
《童年的发现》 瑞恩 无私无畏、不徇私情、英勇献身
《梦想的力量》 周瑜 幽默天真、单纯、爱探究、善于想象
《草船借箭》 老支书 善良、坚定执著
《桥》 费奥多罗夫 智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能
八、按要求写句子。（8分）
1．明天下雨。我们不去春游了。 （用上合适的关联词连成一句话）
2．蒙蒙细雨瓢泼似的倾泻下来。（改病句）
3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 （改为双重否定句）
4．我看到乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸 ( (缩句)
九、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（2分）
1．剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）
3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（ ）
4．《史记》的作者是南北朝的司马迁。 （ ）
十、根据自己一学期的学习与积累，填空。（分）
（ ）远处是一片竹林，在翠竹掩映之下，隐隐约约能看见那红红的别墅。
十二、阅读短文，完成练习。（21.5分）
（一）阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（8分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途 jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1．读文中画“ ”的拼音，并在括号里写出词语。（1分）
2．联系上下文解释下面的词语。（2分）
耐不住 情趣
3．用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________（1分）
爸爸认为：________________________________________________________（1分）
你的看法是：_______________________________________________________（1分）
（二）读文章，回答问题（13.5分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手②我们无拘无束地交谈③嬉笑。艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好！好！”
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等着我们。到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫“悔”，什么叫“憾”。
1．文中标有①、②……的地方应打什么标点符号？请依次写在下面。（2分）
①＿＿ ② ③＿＿ ④＿＿ ⑤
2．短文写出了老爷爷的哪些特点？找出文中有关的词语填写下来。（2分）
（ ）的老爷爷 （ ）的老爷爷
（ ）的老爷爷 （ ）的老爷爷
3．“这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫‘悔’，什么叫‘憾’”。说一说，这时“我们”懂得的“悔”指什么？“憾”指什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．请给短文补充一个合适的题目，填写在短文前的横线上。（1分）
5．这篇文章在写爷爷这个人物时主要运用了 、 、 的人物描写方法。（1.5分）
6．读完短文后你想到了些什么？请写下来。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、习作 （30分）
大千世界有许多形形色色的人，写一个你身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人，写的时候请运用本册学到的一些写人的方法，写出这个人的特点。题目自拟。注意要有真情实感。
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发表于 2013-2-22 23:39:24
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