苏教版初二八年级下册语文《多一些宽容》同步练习题及阅读题答案课课练

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苏教版初二八年级下册语文《多一些宽容》同步练习题及阅读题答案课课练
一、给加粗的字注音
芥蒂（ ）（ ） 嫉妒（ ）（ ） 隔膜（ ） 千仞（ ）
胸襟（ ） 迥异（ ） 摒弃（ ） 屏障（ ）
二、选出填入下列横线上最恰当的一组词（ ）
（1）人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。
（2）有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。
（3）爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
A．和谐 安静 融化 B．和谐 平静 化解
C．和睦 平静 化解 D．和睦 安静 融化
三、仿照例句造句
例句：互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。
仿句：
互让就是________________________，________________________。
互敬就是________________________，________________________。
互爱就是________________________，________________________。
四、解释下列句子
1．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
2．敬人者，人自敬之。
五、第1段中引用了林则徐的自题联，睹联思人，请你写下有关林则徐的一则完整的小故事或者一到两句名言
六、阅读下列文段，回答文后问题
（一）
宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
1．“宽容是一种高尚的人格修养”，句中的“高尚”能否换成“高贵”？为什么？
2．作者在阐述“互让”的重要性时，用了三句话，这三句话议论的角度有何不同？
3．举一个身边的例子论证“敬人者，人自敬之”这句话。
4．浅谈“互爱”的重要性时，用了一组排比句，说说这三句话能否调换顺序，为什么。
5．你的同学做作业时，笔突然没有油墨了，他（她）没有征得你的同意就拿了你的笔解燃眉之急。对此，你有何看法？
（二）
读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，（a）数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，（b）这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律，如此等等。这种种头脑上的缺陷，（c）可以通过求知来治疗。
1．为第1段空格处选择恰当的一组词语（ ）
A．精密 聪慧 深刻 善辩 B．聪慧 深刻 精密 善辩
C．善辩 精密 深刻 聪慧 D．聪慧 精密 深刻 善辩
2．第2段中“不仅如此”中的“如此”指代什么？用简洁的语言表达出来（不超过12个字）
3．第2段的括号内应填入的关联词语是
a．____________b．____________c．____________
4．选文中，作者主要阐述了什么观点？
5．本文主要运用了____________、____________的论证方法。
6．作者针对各种精神缺陷对症开药，请你针对自己的某一种精神缺陷开一剂药方。

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参考答案

一、jiè dì jí dù mó rèn jīn jiǒng bìng píng

二、B

三、提示：例句先从正面说，后从反面说；先用肯定句，后用否定句。

四、1．峭壁高立千丈，因为没有私欲才如此刚强；大海接纳百川，因为有容量才这么阔大。2．尊敬别人的人，别人自然尊敬他。

五、略

六、（一）1．不能。“高贵”可以用来形容品质、地位等，不可以形容人格修养。

2．第一、二句话从正面阐述，第三句话从反面阐述。3．略4．不能。因为这三句话之间存在着递进关系。三句话由浅入深、层层深入地阐述了“互爱”的重要性。5．提示：要有一颗宽容的心。（二）1．D 2．知识能塑造人的性格。3．a．因为 b．因为c．都4．精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善。5．举例论证 道理论证6．提示：首先写出你存在的问题，然后写出治疗的办法。