《桃花心木》课后读写练习题

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一.根据课文填空，完成练习。
1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有    ，有时隔    ，有时隔    ，有时隔    才来一次；        也不一定，有时浇得   ，有时浇得   。
①.抄写说明这样做的道理的句子：                             
                                                                  
                                                                  
                                                                    

②.写出你读了这些句子的感受。
                                                                  
                                                                  
2.他的一番话，使（  ）非常感动。不只是（  ），（  ）也是一样。在不确定中生活的（  ），能比较（      ）生活的考验，会（  ）出一颗独立自主的心。在不确定中，（    ）了对环境的感受与情感的感知，就能（    ）把很少的养分（    ）为巨大的能量，努力（    ）。
①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？

②.“养分”、“能量”分别指什么？

③.说说你对这段话的理解。

二.按分好的段归纳段意。
第一段（1、2自然段）：
第二段（第3自然段至结尾）：
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。

四.阅读习作，回答问题。
                              钓鱼的趣味
                     青岛碱厂子弟小学五"1  张永彬
    一天，我要跟爸爸学钓鱼。我们带上鱼竿、鱼食、水桶，来到海边。
    我学着爸爸的样子，装好鱼竿，拴好水线，串上鱼食，把钩甩到远处，静静地等鱼上钩儿。过了十多分钟，漂儿一直不动。我扭头看爸爸，他已经钓上了一条鱼。我有些沉不住气了，心想是不是鱼食从钩儿上掉了。我提起竿一看，鱼食在钩儿上好好的。
    这时，爸爸对我说：“这个季节钓的主要是狗鱼。这种鱼趴在海底，它要等食物到嘴边才张嘴咬，咬了鱼食住一会儿才吞到肚里，所以你要慢慢地移动鱼竿，鱼漂儿动了也不要马上提，要等一会再提竿。”
    我照爸爸的方法去做，耐心地把竿儿一会儿往这一会往那儿地摆动。果然不多时，鱼漂在水面上一上一下地动了，竿子稍也在微微颤动。我的心一阵猛跳，握住鱼竿等待时机。漂儿抖动着完全沉入水中，一定是鱼儿吞了鱼食了。我使劲一提竿，呦！还真有点重。我盯着水面，眨眼间带着水花，一条约5寸长的狗鱼被线拉出水面。它在空中弯来弯去地挣扎。这时候我真不知道有多高兴。鱼被摔在岸上，在不停地扭动身子。我连忙拿起鱼儿。这时我发现，钩已经挂住了它的喉咙。鱼朝我张着嘴，瞪着眼睛，身子还不住地扭动，好像在恨我用诡计钓了它。爸爸笑着说：“这下会钓了吧！”“看来干什么都要窍门！”我说。
    用这个办法我又钓了5条。直到夕阳落山，我才和爸爸提着装有十几条鱼的水桶兴冲冲地回了家。                                      （指导教师：朱维山）
                                                 发表于《青岛少年报》
1. 习作讲了一件什么事？

2. 这件事的开始发展结果是怎样的？

3. 小作者通过这件事想说明一个什么道理？

五.习作。
题目：《我……的一件事》。
要求：1.把题目补充完整。
2. 语句通顺，把事情的经过写具体。
3.表达出自己的真情实感，说明你悟出的道理。