初二八年级下册语文第26课《小石潭记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

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初二八年级下册语文第26课《小石潭记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
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1.把握课文的顺序；
2.品味写景的语言；
3.体会作者的思想感情。
一、基础部分
1.下列加点的字注音不正确的一项是( )
A.篁竹（ｈｕáｎɡ） 清冽（ｌｉè）
B.为坻（ｃｈí） 为嵁（ｋāｎ）
C.参差（ｃēｎ ｃī） 佁然（ｙí）
D.俶尔（ｓｈū） 翕忽（ｘī）
2.给下列形近字组词。
3.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.全石以为底。——潭以整块石头为底。
B.潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。.
C.佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。
D.凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。
阅读下文，完成5~10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
5.本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家，他和___________一起倡导古文运动，列________________之首。
6.本文按什么顺序写的？
7.第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
8.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
9.作者为何说小溪的“明灭可见”？
10.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
二、提高部分
阅读下文，完成11~14题。
近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者②，携手赋诗，步仄 迳③，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。
（王维《山中与裴秀才迪书》，有删节）
注：①辋（ｗǎｎɡ）水：车轮状的湖水。②曩（ｎǎｎɡ）者：从前。③仄（ｚè）迳：狭窄的小路。④鯈（ｔｉáｏ）：一种条状的鱼。⑤皋（ɡǎｏ）：水边的高地。⑥雊（ɡòｕ）：雉鸡叫。⑦傥（ｔǎｎɡ）：同“倘”，假使，如果。
11.给加点字注音。
村墟( ) 夜舂( )
僮仆( ) 吠声( )
12.解释加点的词。
当待春中：
白鸥矫翼：
斯之不远：
从我游乎：
13.翻译下列句子。
（1）寒山远火，明灭林外。
（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。
14.简析王维游华子冈的思想感情。
★试一试
15.在画线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，并与画线句构成排比句。
怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾； ____________________，____________________；____________________，___________________________。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

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参考答案：

一、1.D ｃｈù

2.略

4.B（大约有一百来条）

5.柳宗元 子厚 唐 韩愈 唐宋八大家

6.发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛。

7.清、澄；侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水；无一字写水，但无处不在 写水。

8.略

9.因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。

10.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

二、11.ｘū ｃｈōｎɡ ｔóｎɡ ｆèｉ

12.春天里 强壮的羽翼 这样的时间 跟随

13.（1）寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。

（2）村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。

14.作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。

15.示例：见了大海的浩瀚而没有领略平原的广阔 依旧遗憾 见了平原的广阔而没有领略小溪的涓涓细流 还是遗憾