初二八年级下册语文第10课《组歌》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

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初二八年级下册语文第10课《组歌》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
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1.体会两首诗表现的思想感情；
2.把握修辞手法的运用；
3.领悟关键语句的含义。
一、基础部分
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.我生性执拗（ｎｉù），急躁。
B.我要用自己的津（ｊīｎɡ）液让它的心冷却一些，别那么过分炽（ｚｈì）热。
C.潮水涨（ｚｈǎｎɡ）来时，我拥抱着它。
D.我陪伴他长吁（ｘū）短叹。
2.辨字组词。
3.解释下列词语并各造一个句子。
璀璨：
镶嵌：
千山万壑：
盛气凌人：
4.下列各句的修辞手法不正确的一项是( )
A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）
B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）
C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
5.仿句。
例句：雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
6.纪伯伦，_________（国别）诗人，画家。著有散文诗集_________、_________、_________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的先驱。
阅读下文，完成7~9题。
浪之歌
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯
有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
7.如何理解文中画线句？
8.作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情？
9.在诗人的笔下，海浪是一个什么样的形象？
二、提高部分
阅读下文，完成10~14题。
花之歌
（黎巴嫩）纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……①
我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。②
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③
清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。④
10.如何理解画线句①②？
11.由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。
12.用自己的话概括花的精神。
13.画线句④有何作用？
14.试从内容上评价《花之歌》。
★试一试
15.仿写，要求写出一定的哲理内涵。
例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。

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参考答案：

一、1.B（ｊīｎ ｃｈì）

2.略 3.略 4.D（反复） 5.略

6.黎巴嫩 《泪与笑》 《先知》 《沙与沫》 泰戈尔

7.我要守护这个世界，我对世间万物拥有满腹的爱情。所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”。“纵使”有转折、强调意味，使语义更丰富。

8.海浪对海岸一往情深，并守护着人世间种种美好的价值，作者借此表达了对祖国的深厚情爱。

9.它是海岸的情人，是人世间的守护者。

二、10.①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。

②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

11.纯洁 神圣

12.渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

13.对人类作了一点儿批评。

14.借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。

15.略