小学美术优秀案例《小鸟的家》教案

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课题：小鸟的家

课时：1课时

教学目的：

    1、了解关于鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育。

2、运用基本形及基本形的组合，画出鸟巢，想象出大鸟和小鸟有趣的生活情景。

作业要求：想象小鸟在鸟巢里怎样生活并画出来。

课业类别：绘画基础课

教学重点：掌握形的组合方法。运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。

教学难点：画面情节生动有趣，富有儿童特色。

学生学习用具准备：铅笔、彩笔（油画棒、彩水笔、彩铅笔）钢笔或其它技法所需用具。

教师教具准备：16开学生作业纸、彩粉笔。

教学过程：

    一、组织教学。

二、复习旧教材：欣赏与评价《蜻蜓和蜜蜂》作业。

三、讲授新课：

    1、讨论课题，板书“小鸟的家”。小鸟以树为家，是人类的朋友，小鸟是怎样造窝的？教师总结，并介绍几种有趣的鸟巢。

    2、分析：鸟窝有哪些形状？

    3、教师演示

    （1）鸟巢的整体基本形。

    （2）用彩粉笔画出不同的线，表示枝、草、叶子羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。（3）填画小鸟的头及露出的部分身子。

   （4）在鸟巢内外，用基本形组画大鸟的形象，使大鸟和小鸟互相呼应。

   4、看课本：它们的家是什么样子的？

四、学生作画：

    1、思考：画哪种鸟巢，什么形状？

    2、定位：画出鸟巢整体的基本形，安排在画面中的位置。

    3、画具体形象：在基本形内外，直接用彩笔画大鸟、小鸟、不同材料的鸟巢，将构思的情节大胆表现出来。

    4、填背景。

五、小结工作：

     展示典型画面，嘱咐下节课用具。