小学教育叙事：用手轻轻一碰

红烛

下午第三节课后，我到教室里去上晚辅导，看见陆志鹏用纸捂着鼻子，仰着头，圆溜溜的眼睛往下看着我。
　　“陆志鹏怎么倒鼻血了？是不是这阵子做奥数题做伤了？晚上天天做到几点？”我开玩笑似地问他。
　　“没有。”他的眼睛瞪得更圆了。
　　“被黄梦怡打的。”边上的吕涛大声说。
　　我一怔，黄梦怡，一个文静腼腆的女孩，会打陆志鹏？
　　“我没打，我只用手轻轻一碰。”果然，黄梦怡没有承认。
　　“是吗？碰也能碰出血来的？”尽管我相信她没有打陆志鹏，但我还是尊重事实的。
　　“是的，我只用手轻轻一碰。”黄梦怡又说了一遍。
　　陆志鹏也没有作声，既然他也默认黄梦怡“轻轻碰了一下”，我就暂且不去管他们，上课要紧。
　　于是我没多说什么，让学生们订正今天批的练习册，再让他们完成今天教的《向往奥运》一课的作业。
　　陆志鹏捂着鼻子在做着，我走过去，帮他把纸巾拿掉，正想问谁有，黄梦怡已从书包里拿着递了过来，然后又递一张过来，默默地，无声无息地，她是在弥补自己的过失！而陆志鹏呢，黄梦怡每递给他一张纸巾，他就轻轻地说一声：“谢谢！”
　　我不禁被他们的言行所感动，这是一件多么美妙的事！学生们能相互谅解。我呆住了，看入迷了，半分钟我豁然开朗。
　　“同学们，这是一件多么感人的事啊！难道你们没看到吗？我们班里有两位懂得相互关心、相互帮助，更重要的是懂得相互谅解的同学。他们的一言一行让老师感动，他们就是黄梦怡和陆志鹏。我们生活在班集体这一个大家庭里，如果我们人人像他们那样，那么我们这个大家庭将是多么温暖，每个人会是多么幸福！让我们为他们的行为鼓掌，同时也感谢他们为我们大家带了个好头。”
　　“哗——”教室里响起雷鸣般的掌声。
　　“以后，我们每一位同学都要像他们学习，不为一点小事斤斤计较，不为一点意见而闹矛盾，大家要团结一致，共同努力，创建一个充满和谐、充满阳光的班集体！”
　　“哗——”又是一阵掌声。多么可爱的学生，原本我想找黄梦怡让她承认她的过错的，这还用得着吗？我想我这样的激励，一定比找她苦口婆心地说教要好上一百倍。这件事让我深深地感受到：我们每位教师应该成为一个有心人，更应该善于捕捉教育的时机，让我们的教育不是成为一种形式，令学生讨厌；更不是成为一种折磨，令学生苦不堪言。应成为一种激发，成为一种鼓励，从而调动学生积极向上的勇气和信心，今天我总算尝试到了。

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尊重事实