香港小学六年级学生写作评估题目

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（一）供词造句：请用提供的词语作复句。
1．精湛
2．忐忑不安
3．默不作声
（二）句式仿作：试仿例句句式，运用粗斜体有框的词语造句。
1．昔日的童声，不管过了多少年之后，仍然跨越时空，涌进的耳鼓
2．为了给偶像捧场，他们不但出席每一次演唱会，而且还准备鲜花、礼物，并在现场购买大量纪念品。

（三）短文填充：请在（ ）内填上适当的词语，使文章意思通顺。
    我们在阅读课外书时，常会遇到一些意思很深、结构（     ）的字，这时我们便需要[哑老师]的（     ）。谁是[哑老师]？他就是不会发声，但会为我们（      ）文字的意义和用法的好帮手----字典。
对于查字典的方法，相信大家都十分（      ）。除了常用的部首检字法外，我们还可以利用笔画检字法和汉语拼音检字法找出难字的意思。大家不妨多请教这位学识（    ）的哑老师，从他身上学习更多知识。
   四、短文写作：请根据以下题目，写出一篇约120字的短文（包括标点符号在内）
文题：论守秩序
内容提示：
1．建立论点：只需1个论点
●守秩序重要吗？为何重要？不守秩序有何结果？
2．找出论据：需要2个论据
●上述论点要有事实或理论的根据来支持，可引用名人之话、格言、历史故事、个人的经验、或假设之例……
3．结论：重申论点或总结全文