中学2012——2013学年第一学期高一心理健康教育工作总结

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中学2012——2013学年第一学期高一心理健康教育工作总结
海南华侨中学  陈爱贞
在2012—2013学年度第二学期里我担任高一15班的班主任管理工作和高一年级十三个班的教学任务以及我校“心灵驿站”心理辅导室的学生心理辅导工作。本学期的工作即将接近尾声，现将本学期教育教学工作总结如下：
一、教育教学工作
本学期实际教学时间为20周，在这20周中我根据年初的教学计划和学生临时的情况进行了教学内容的选择，调整后的教学内容如下：

序号 主 题 内 容 备 注   
1 走进心理课堂 建立师生关系，介绍心理课的内容及上课形式，提出课堂要求。      
2 难忘初中 通过对初中的回忆，宣泄情绪，让学生更好地适应高中生活。      
3 适应 适应是高一学生要完成2个发展任务之一，即使调整自己，才能让自己更好地适应。      
4 学会沟通，让心靠近 通过游戏和理论的讲解，让学生掌握沟通的技巧。      
5 爱情天堂在何方？ 让学生接受青春期面对爱情、朦胧的暧昧感是正常的现象，通过案例分析，让学生弄清在面对爱情和学习的选择时，做什么样的决定。      
6 催眠  简单介绍催眠的定义、步骤、适应范围，解答疑惑，通过观看视频，让学生清楚什么是催眠，满足学生的好奇心，促进对心理课的兴趣。      
7 气质与职业选择 掌握不同气质类型的特点，适合的职业，通过心理测验，了解自己的气质类型。气质类型在学习上的扬长避短。      
8 兴趣与职业选择 通过详细测试《霍兰德职业倾向测试》，让学生了解自己感兴趣的职业倾向，为文理分科选择做准备。      
9 文理分科指导 文理分科存在的误区；文理科的不同特点比较；分科要考虑的几个因素；分科建议；平衡方格法。      
10 人生长宽高 探讨人生长宽高的意义；霍布斯的人生故事分享；画出我的“生命线”      
11 结课——课堂反馈 进行课堂反馈，选出喜欢的或是有收获的课程题目；写出感兴趣的话题、希望老师能上的话题；对心理课是否满意。   
本学期还播放了视频——鲁豫有约《催眠》。
二、学生心理辅导
除了教学工作以外，我还和其他几位老师共同负责我校“心灵驿站”心理辅导室的学生心理辅导工作。经过一年的心理辅导工作，对这项工作有了一定的了解，让我在开展工作的过程中，更加熟悉、熟练。而且这学期，市教育研究院的林翅老师几次邀请了一定知名度的心理老师，进行心理培训学习。培训和学习一些咨询的技巧和方法，在这方面我也有很多的收获，从中学习到了很多。而在咨询中做的不够的地方，会积极地请教其他的老师，尽量让工作顺利进行。
三、班主任工作方面
这学期我担任高一15班的班主任。这是我第一次当班主任，可以说是摸索着进行的，没有经验，一切都是尝试。我对学生的奋斗目标是在顺利适应高中生活，学会学习，学会生活，学会做人，最后是培养学生“独立、自觉、乐观、上进”的良好心理素养。在行为规范上，我对学生严格要求，比如说是教室卫生、宿舍内务、考勤方面等等。可以说取得一定的成果。军训的队列比赛、军歌比赛、内务比赛我们班都有获得奖项。苏子桉同学在 高一年级诗歌朗诵比赛中，获得第一名。在运动会上，我们班也是有收获。期中考试各科总平均分，我们班在普通班第一名。
四、继续教育、培训方面
2012年10月 参加省教育研究院举办的海南省心理教师专题培训。
2012年10月 前往海口市二中听课，同课异构——入学适应。
2012年10月 前往海南华侨中学初中部听课，同课异构——入学适应。
2012年12月  前往海港中学听课，同课异构——入学适应。
这个学期我收获很多，科组几位老师都给予我热心的指导与帮助，使得我在本学期的工作顺利的结束。我衷心地感谢几位老师，尤其是师傅刘莲老师。在以后的日子里我会好好的珍惜每一次学习、锻炼的机会，使自己在这个领域更快的成长起来。