语文S版小学三年级上册《吹泡泡》观摩课教学设计

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语文S版三年级上册《吹泡泡》教学设计
——红寺堡区第二小学  程晓霞
教学目标：
1、理解并积累表示动作的词语，积累精彩词句。
2、朗读课文，抓住关键词理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。
教学重点、难点：
1、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。
2、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
课前准备：肥皂水和吸管、多媒体课件。
所授课时：第二课时
教学过程：
一、检查学习情况，导入新课。
1、板书课题，学生书空，明确作者。
2、回顾课文主要内容。
昨天我们学习了《吹泡泡》，谁来说一说课文先写了什么，然后写了什么？最后写了什么？
二、品读第三自然段
1、请你打开课文，边读边想，哪段话是写怎样做泡泡水，怎样吹泡泡的？
师：冰心奶奶是怎样写做泡泡水的呢？
提炼出表示动作的词，老师板书：做泡泡水放 加 和弄。
2继续读读第三自然段，边读边想象如何吹泡泡。
老师根据学生回答板书：吹泡泡醮 吹 提 扇
3、读第三自然段。
三、学习第四自然段
1、指名读课文。
2、再读这一自然段，找出描写泡泡样子的词语。
3、屏幕出示，学生朗读。
清澈透明、玲珑娇软、 脆弱的球儿、五色的浮光、光影凌乱颤巍巍。
4、默读课文，说说你理解的词语。
5、玩游戏，吹泡泡，喊词语。
冰心奶奶把好多美妙的词语都附着在了泡泡身上，希望同学们小心翼翼地吹，认认真真地看，并大声地喊出你从泡泡身上看到的词语，让同学们和老师们分享你们的快乐和发现。
6、肥皂泡不光是美丽，还很神奇呢，同学们来找一下，神奇在什么地方呢？
7、指导背诵。

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四、学习第五自然段，默读课文，说说肥皂泡神奇在哪里？
1、作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
2、默读：“它们一个个飞到天上......”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
五、小结。
六、布置课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文第4 、5自然段。
2.请同学们玩一次跳绳，把玩的过程运用课文中的方法写下来。
3.有兴趣的同学可以读一读冰心奶奶的《寄小读者》《在寄小读者》《小桔灯》。
板书设计：
3  吹 泡 泡
冰心
                  做：放   加   和弄
吹：蘸   吹    提
     赏：美丽   神奇