2013年初一上学期班主任班务班级工作总结

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2013年初一上学期班主任班务班级工作总结
“用爱和感动创造希望。”是我今年工作最大的主题，也是激励我一直都对任何事情，任何孩子充满信任，饱含热情的最重要的信念。
前半年我中途担任现初二越洋11班的英语老师，我用我的热情和真真正正对每个人都有的关爱很快的赢得了那些孩子们，在之后的4个多月里，我们相处得十分愉快，没有了那么多师生间的隔阂，多了一些倾心的沟通，我坚持每天都在每个孩子的作业本上写下我的祝福，我的希望，孩子们也总是热情的用文字和我交流。刚开始，孩子们的英语基础并不好，学习的热情也不高，但我总是对他们说，只要我们彼此都用心，那我们一定可以创造奇迹，到初一结束，班里56个孩子，有40多人都可以用英语洋洋洒洒的写下大篇大篇他们每天的经历和思想，决大部分的孩子都对英语有了前所未有的兴趣和学好它的信心，虽然期末考试的分数我们还是没有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？
今年9月，当我还在惦记着11班那56个可爱的孩子的同时，60个崭新的面孔又一下子闯入了我的生活，我担任了初一片内一班的班主任，这个角色将决定我要付出更多，也收获更多。
早听说片内的班难管，但我似乎是并没有真正的意识到，初生牛犊不怕虎吧，我觉得我一定没问题。
但其实，事情真的比我预料到的要多得太多。
从军训说起吧，先是在部队的第二天和第三天，班里先后8个男生趁别人训练之机躲在宿舍和楼后的角落里吸烟、喝啤酒；后来又是几个男孩子不知从哪儿收集了八、九根一米多长拳头粗细的棍子准备军训结束的前一天和越1的打群架，亏得学校及时发现才免于一战，但事情并没有调查清楚，紧接着我们班里一个扬言要称霸41中的女孩招呼了6、7个我班其他的女孩准备和2班的比试一番，这还不算完，军训结束后返校时，又有3个男生在我们清点完人数都上车后又偷偷换到了别班的车上……
我一直忘不了赵校长和冯主任那句意味深长的话“这个班，真得不好弄呀！”我这时也确实感到了一点点恐惧。
开学后，满以为会平静上一段时间，可没想到的是报到的那天下午就有两个孩子在办公楼打架被学校停课检查，第一周的每天下午都或多或少的存在旷课现象，最多的一次竟多达七人！我真的从来没有想到过初一的孩子竟然如此的胆大。上课纪律和作业情况就更不用说了，查的紧了，每科作业就十来个不交，松了，就连一半儿都收不上来。同样第一周我们进行了摸底考试，科科全年级倒数第一。9月底，又因为班里的数学课纪律糟的上不成，新上任的张老师被停了课，可就当我把这个难过的消息告诉大家时，孩子们的那种木然的表情让我真的很是失望。十月中旬又有一个男孩因为勾结外校的学生到41打架，影响很不好，被学校记了处分；期中考试除了我任教的英语，又是科科年级倒数第一，我向大家报告了这个糟糕的消息，本以为会有什么触动，可没想到，我看到的又是一片不以为然！或许仅仅是成绩不好，这并没有什么大不了，但是如果他们这么小的孩子就这么没有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。
看着班里这么一起儿一起儿的事情，我真是一时间失望到了极点，我曾经有过的那么多的憧憬一点都不能在他们的身上变为现实。于是那一段时间我变得前所未有容易急躁，动不动就大喊大叫，但这些只是压住了表面，实际的问题一点都没有解决的了。记得很清楚，那是一个周一，上午第四节我在我们班上课，看到教室地上到处废纸，早就布置下去的擦玻璃的任务至今没有人去完成，上课铃响了有两分钟了却有两个孩子才慢慢的蹭进教室，我突然感觉特别的委屈，于是我开始向孩子们倾诉，我说了我初接班的欣喜，说了我一直对他们抱有的希望，说了一次次他们给我的失望……总之说了很多很多，我竟然发现班里很多孩子都哭了，而在这之前无论哪个老师，无论多么严厉的批评都没有产生过这样的效果，我一下子意识到，这些孩子不是没有感情，也不是不懂感情，而是我们并没有给他们产生感情的机会。
我仔细考虑了，我们班大部分孩子学习成绩不好，学习，生活习惯也不好，他们在小学就已经习惯了老师家长的批评指责，习惯了大家冷漠失望的眼神，他们并不像我们表面上看去的那么什么事都不在乎，他们其实很自负，所以如果我现在依然是这个样子对他们，那势必不可能有什么新的变化还可能随着年龄的增长越来越糟，于是，我决定，要用我对每个人真真切切的爱，满是的希望来唤起他们对自己的信心，对他人的感情，对班级的在乎，我的工作重心一下子转到了文章题目的那一句话——用爱和感动创造希望，我马上需要做的就是，一，让孩子们更加的喜欢我而后乐于听我的话，二，做一些事情让这些孩子为之感动。
想明白这些以后，我就开始尽力的去做。我让自己充满足够的耐心，无论他们犯了什么样的错误，我都心平气和的与他们交流，告诉他们我的希望，告诉他们其实我认为他们会很棒；我也不再给他们制定那么多纪律的条条框框，而是告诉他们我相信，我们可以把一切做得好，我们可以创造奇迹；我不再拿着我们的短处和别的班的优势去比，我说我永远都相信我们才是最好，我给班里订了一个唯一的目标——不断的创造奇迹，因为，我们很特别，我们有能力！一段时间后，我发现孩子们在犯了错误后都会主动找到我说明原因，记得最清楚地是前面提到的那个被记了处分的男孩，我曾无数次的和他聊天，我说你特别像我的小弟弟，所以我总是希望你是完美的，这个孩子曾给过我一张纸条上面写道：“老师，我真的太对不住您了，我又让您失望了，我周六又打架了，我实在控制不住我自己，不过请您相信，我真的再也不会了”，随后我叫来他只说了一句话，我相信，真的没有想到从那以后一直到现在，这个原来每个星期都要打假的孩子真的再也没有打过一次架，学习也一下子上来了很多，圣诞节还送我了一张卡片，赠言让我很感动，他说很庆幸分到了我的班，遇到我，是他最大的荣幸。
圣诞前夕，我给每个孩子都发了贺卡夹在他们的作业本里，精心根据每个孩子的特点写了仅仅属于他们的祝词，孩子们特别的欣喜，很多孩子都写了信给我。都表示他们理解我的心情，看得到我的付出，深深的被我的爱所感动，他们说决不会让我再失望，他们说相信我们在一起，就可以不断的创造奇迹！
这学期就要结束了，最近不断的有老师想我反映我们班的课堂秩序和学习成绩都好了很多，班里的孩子也特别的懂感情，特别的善良。我把这个好消息告诉了孩子们，大家都不约而同的鼓起了掌。我的初一，一真的改变了太多，孩子们真的长大了也懂事了，尽管我们还离优秀有一段距离，但我们不会放弃，因为我们班的每一个成员都清楚的知道，我们是有希望的，我们是最棒的，我们只要携起手来，只要人人心里有他人，有集体，我们就会更美丽，我们很特别，所以我们可以创造奇迹！
上周六，我在后黑板写了一段话，是给孩子们的新年祝福，不长，也写在这里，作为我05年工作总结的结束语吧：

孩子们，新年快乐！感谢一个学期你们带给我的幸福，我是你们永远的支持者和倾听者。
和你们在一起的感觉很美，尽管很多时候你们让我不得安宁，但我始终相信你们是爱我的，如同我对你们的爱。风风雨雨我们一起走过，相信只有一起经历过着风雨的人才会更加地珍惜彼此，珍惜这段一起拥有的日子，也相信我们的未来一定会阳光灿烂。
你们是一群有个性的孩子，我在你们的身上看到了许多儿时自己的影子，所以我从来没有强求过你们成为我理想中的模式。我们都有选择的权利，我很珍惜和你们共同拥有的日子。无论我们还能并肩走多远，我都会对你们心怀感激，感激你们毫不吝惜地成全了我的快乐。
新年到了，写下我满心的祝福，让蓝天和大海都能听到：“新年快乐，我的爱！”孩子们，一路走好……

wurenke7

这总结写得太长了