青春期异性同学交往指导

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活动设计：　　

青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡……　　

这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响同学们的学习。为了让学生正确了解性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，为了帮助学生形成正确的异性交往观念，引导学生学会正常、积极的与异性同学交往，我特地设计了这堂课。　　

本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。　　

辅导目标：　　

1.  通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原则和艺术。　　

2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。　　

辅导时间：一课时 　　

辅导地点：教室 　　

辅导形式：学生合作讨论，教师点拨指导　　

教具准备：多媒体（课件）　　

教学过程：　　

（一）故事引入(2分钟) 　　

有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 　　

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。 　　

（二）青春期异性同学正常交往（板书）　　

在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?接下来请看小品：　　

小品表演1：《困惑》（课件展示）　　

情景：小E和小F正在讨论题目 　　

旁白：小E和小F 是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论题目呢！　　

情景：小F弄翻了杯子，水倒在了小E 的手上。小E痛了，小F帮她擦手。这时，被两位同学看见了，于是说闲话，一阵争吵。不欢而散。　　

旁白：一天，小F去找小E。　　

情景：小E 坐着在看书，小F去找小E 玩，小E拒绝，怕被说闲话。小F 愤愤而去。　　

旁白：望着小F离去的背影，小E陷入了困惑之中……　　

（1）教师：欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？　　

（2）小组讨论，并派代表全班交流。　　

（3）教师：通过同学们的讨论、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。 　　

教师小结：的确，有助于我们学习、有助于我们身心健康的异性交往是值得肯定的。大家的意见也是一致的。男女同学的正常交往，可以增进团结，可以优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”，很有心理学道理。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。　　

小品表演2：《一个护花使者》（课件展示）　　

女生A：天气真好，心情真好，今天是我16岁生日。我叫小A，是班里的学习委员，学习成绩还不错。我的同桌是个男同学，叫小D，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都是走读生。他的成绩是很差，但文体活动与劳动卫生都很积极，尤其是乐意帮助别人，真是个好同学。昨天放学回家，他神神秘密地说今天要告诉我一个秘密，给我一个惊喜。嗨，这个小D，怎么一早都不见他呀！　　

男生D：早上太阳红彤彤，我的 心情好激动买了一张生日卡，秘密心思在其中。我的名字叫小D，学习成绩不咋的，多亏小A帮助我，数学考了90分。——我的同桌小A今天生日，这是我送给他的生日贺卡，我绞尽脑汁，花了一个星期的时间，写了一段生日贺词。现在我读，大家听听，参谋参谋，看怎么样？……哎！……我看还是别读了，有点不好意思！嘿嘿嘿！ 　　

男生D：小A，祝你生日快乐！这是我送给你的生日贺卡！　　

女生A：谢谢小D的生日贺卡，让我来好好读读（打开信封）“亲爱的小A…啊！你很漂亮，学习又好，又经常帮助

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我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳……你是……”小D！你你你，可恶……你……你黄色下流……　　

自由发言1：你认为剧中的小A小D在事件处理中有错误吗？　　

自由发言2：如果你是小A，发生了这件事后，你将会如何处理？　　

自由发言3：如果你是小D，发生了这件事后，你将会如何处理？　　

（在自由发言中，主要采用对话式教学，教师要随时注意学生的思想动态，因势利导 ，并可以对学生的发言由学生自主作评定，哪种方法更好）　　

教师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题，把握哪些原则呢？　　

（1）请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会（小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟发言)。　　

（2）请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题 (小组讨论，并派同学全班交流、分享，10分钟讨论)。　　

（三）教师归纳：　　

青少年男女交往中把握的原则（板书）：　　

1、树立远大的理想（板书） 　　

在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。　　

2、注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜（板书） 　　

课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。集体交往家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。                                        　　

3、要把握交往的尺度（板书） 　　

（1）对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。　　

（2）假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，这时一定要注意适可而止，保持一定的距离。减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。　　

（3）对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重他人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。　　

简而言之：宜主动交往，不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜单一交往；宜距离交往，不宜身体接触；宜表达友谊，不宜表达感情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜公共场所；不宜私人住宅；宜穿着得体，不宜过分打扮；宜果断拒绝，不宜含糊拖拉。　　

（四）学有所得，珍藏制作　　

将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》，珍藏起来，或赠送朋友。　　

（五）送出祝福，结束课程　　

最后，我衷心地祝福每位同学在成长的道路上，都能健康、快乐地成长！谢谢大家！