小学2012年秋（2012-2013第一学期）德育工作总结

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小学2012年秋（2012-2013第一学期）德育工作总结
第一学期学校德育工作小结
   时间过得很快，本学期学校德育工作在以徐校长为班长的领导下，经各个班主任的精心、辛勤工作及课任教师的积极配合下，顺利完成了本学期的德育工作目标，现简要小结如下：
1、  加强班主任队伍建设，召开了4次班主任工作例会。每次的例会做到工作重点突出、目标明确，保证了学校德育工作的顺利推进。原计划的本学期“我的班级我的故事----案例分析”班主任论坛因校会议室电脑等没有配置好，推迟到下学期进行，希望各班主任利用空余时间准备好。
2、  实施班级“四项竞赛”量化考核工作，让学校德育管理有抓手、可操作，形成规范化、常态化的德育管理思路。进一步促进了学生良好习惯的养成，促进了学校良好校风的形成。
3、  成立了学生会，通过竞选的办法，产生了2012年度珠岙中学学生会。并召开学生会干部培训会，进一步加强学生的自治自理能力的培养。但仍有待进一步完善。
4、  设立了校长信箱。本学期共收到来自学生给校长的建议、意见及对学生行为规范的举报信等共20来封，让学校管理做得全方位，为学校的发展出谋策划。体现学生的主人翁责任感。
5、  开设了校讯通的管理平台。让学校德育管理全面细致到位。
6、  创平安校园建设。一学期来，学校为发生一起重大安全事故，学生的违纪违规率明显减少，危害程度明显减轻；加强门卫管理，把好入口关，学校拿出一千多元资金，为学校的三位保卫干部配置了保安服，增强了学校的安全保卫干部的工作职责意识，提高安全防范能力。
7、  学校信息报道名列18位。2012年，我校录用信息共90篇，本学期共39篇。我们不但要做好工作，而且还要说好，宣传好、展示好。
8、  班主任下班情况及班级四项竞赛量化考核情况通报：（1）晨读下班人次；（2）晚上下寝室人次；（3）班级周流动红旗获得情况。（具体见统计表）数字化管理，用数字来说话。
9、  其它工作：开展了始业教育，规范了学生的行为；举行了余云感恩教育报告会；七年级学生的讲故事比赛；七年级学生的英语书法比赛；分别成功举行了七年级和九年级学生家长会；全校硬笔书法比赛；开展一次逃生演练活动；开展一次全校性的班级环境文化设计比赛活动；举办2013年元旦文艺汇演等一系列丰富校园文化生活的寓教于乐的活动。
   总之，本学期的学校的德育工作总体上注重常规管理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，不断调整管理方法，创新德育，抓主动，主动抓，积极开展寓教于乐的德育活动，丰富校园文化，努力创造和谐校园、人文校园和幸福校园。

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过去的一年，我校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本学期，我们进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，制定出我校师德师风建设工作计划，依据计划开展各项活动。
一、指导思想 　　

本学期我校以“三个代表”重要思想为指导，以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。　　

二、工作目标　　

根据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。　　

三、主要工作情况　　

1、完善管理，优化队伍　　

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

（1）强化宣传，提高认识
　　继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。通过学习，使教师提高了认识。学校成立了以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。　　

（2）强化学习，自查自纠　　

树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，学校领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。　　

（3）指导团队学习，构建三级学习网络　　

将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。　　

2、丰富活动载体，开展系列活动。　　

不断深化师德主题教育活动，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等，大力弘扬 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师生关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。

（1） 以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全校教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。　　

（2） 开展 “师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展教研组以及全员参与的多种交流活动，促进教师间的工作交流与合作，全面提升师德水平。每学期进行一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全校积极向上的师德氛围。

3、完善考核，人性管理。　　

师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。　　

（1）努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师积极性，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会学校是家的感觉。　　

（3）倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。

4、强化学生德育教育，

强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养。

　    总之，我校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。

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德育工作总结

本学期，我校德育工作以坚持“育人为本、德育为先”的理念，以“雏鹰争卡”工程为载体，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生全面发展和健康成长。使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展等几个方面的工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育管理的效度。

1、加强德育队伍建设。落实班主任例会制度，充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法。本学期，桥西教文体局聘请专家组织班主任听专题辅导讲座，提升了班主任的管理水平。

2、以班主任绩效考核为契机，修订完善了《东马学校班级量化考评细则》，加强对班主任工作的检查、考评力度，作为评聘班主任的重要依据，建立一套科学合理的激励机制，对班主任工作出色的同志在绩效工资上拉开档次，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

3、班主任使用好《班主任工作手册》和《学生素质教育手册》，对班级晨会、班队会预先作好安排，分解、落实学校每周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

二、搭建学生活动平台，凸现学校文化特色。

1、以班级文化建设为突破口，继续推进学校文化建设向纵深发展。认真研究和制定班级文化建设规划，充分发挥教师自身的优势，开展以“温馨教室”、“文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造了健康和谐、文明的班级育人环境。

2、开展经典诵读活动。学校组织开展了“吟诗诵词，润泽心灵”背名诗活动和“中华经典诵读”活动，通过分层次，分年级让学生诵读《三字经》、《弟子规》等文化经典。

本学期，我校利用周一国旗下讲话开展了多种形式的主题教育活动。在这一系列活动中，各个班级开展了课前五分钟朗读比赛。

3、为了开展丰富多彩的艺术活动，发挥同学们的个性特长，陶冶同学们的情操，丰富校园文化生活，培养大家欣赏美、创造美的能力，学校在庆“元旦”这天举行“欢乐校园，快乐童年”才艺大比拼活动，同学们各尽其能、各显神通。本次活动进一步推动了和谐校园的建设，更好的活跃了校园文化氛围，同时也让同学们度过了一个难忘的“元旦”节。

三、落实基础道德教育，培养学生良好的习惯，促进学生健康成长。

1、狠抓养成教育，培养学生良好的习惯。本学期，学校重点培养学生良好的卫生习惯，从做好并维护好学校的清洁卫生入手，每学期开展“文明礼仪星”评选活动；抓好班级日常管理工作，把学生的行为规范与班级管理挂钩，并在班级工作量化评比中予以体现。落实“日查，月评，期末总评表彰”的班级管理检查、评比机制。学生良好卫生习惯的养成已初见成效。

2、学校继续加强学生生理问题和心理问题的研究。五六年级的学生已经开始逐步进入青春期，因此做好青春期生理卫生和心理健康的教育非常重要。本学期，学校开展了“初开的花季”青春期健康教育学习活动，教育学生做个自尊、自爱、自律、自护的孩子。

3、关注留守家庭、单亲家庭、特困家庭的孩子的健康成长。学校建立了每个留守家庭、单亲家庭、特困家庭的孩子的专门档案和联系卡。每位教师把耐心当作一种能力来培养，做细致的心理辅导，做到“三优先”：即学习上优先辅导；生活上优先照顾；活动上优先安排。为“三特”家庭的孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，让孩子拥有幸福童年。

四、加强法制安全教育，打造平安校园。

1、加强校园安全的监管。为我们的孩子营造一个安全、和谐的学习、成长环境。我校加强了校园安全保卫工作：

（1）桥西教文体局给我校聘请了两名专职保安，并配备了专业保安服和保安器材，同时在学校安装了视频监视器；

（2）通过国旗下讲话、班队会、黑板报、红领巾广播站等宣传途径教育学生提高安全防范意识，学会自我保护；

（3）发放告家长书，争取得到家长的配合，希望家庭和社会共同来关注校园安全；

2、为进一步加强学校安全教育工作，提高全体师生防震减灾意识和应对突发事件的能力， 9月25日上午，我校师生开展了地震应急疏散演练活动。安排此次活动之前，学校防震小组进行了精心的活动设计，专门召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了30秒，演练按预案有序进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，班主任也针对演练过程中存在的问题再次进行了教育。这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。

3、开展了“崇尚科学，反对邪教”法制教育活动。首先，在周一的国旗下讲话中，学校做了《崇尚科学，反对邪教》的主题发言。在校园内开展了“远离邪教，相信科学，珍爱生命”图片展活动。其次，各中队以《远离邪教、相信科学、珍爱生命》为主题出一期黑板报，向班级中的同学介绍“邪教的实质”、“邪教的危害”、“我国宗教的政策法规”等小知识。最后，大队部在红领巾广播站的节目中向同学们宣传“防范与处理邪教”的知识。让全校师生正确区分宗教与邪教，坚决抵制邪教的歪理邪说，还给学校、学生一片洁净的天空。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的校园文化活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。工作中，我们取得了一些成绩，但与上级领导及社会、家长的要求相距甚远，教育之路任重而道远。在今后的工作中，我们将近一步贯彻落实科学发展观，扬长避短，为把我校打造成“德育强校”而努力。

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本学期我校德育工作，紧紧围绕上级工作部署和学校工作计划，以切实加强学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持“以生为本，德育为先”的宗旨，追求“德润人心，文化天下”的博雅教育，着力推进博雅教育“七大行动”，教育学生严守《校规》，做到“衣整、面净、笑容、步稳”，进一步加强了年级班级的管理，发挥学校、社会、家庭等力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成了全方位的育人网络。通过组织系列主题教育活动，把品德培养、习惯养成贯穿在主题教育中，为学生一生持续发展奠基，使学生健康快乐地成长。

    一、抓好养成教育和德育常规工作

    1、抓常规养成教育

    本学期，我们继续发挥班集体、政教处、大队部的作用。进一步建立和完善了学生自我教育、自我管理的机制，真正实现了“一人一岗一责任，一月一事一习惯”。继续开展小主人管校的活动，成立了“红领巾志愿者”，建立“小干部值周制度”，增强了学生的主人翁意识，培养了学生自律自强的好品质，实现了自己的事情自己管，在实践中成就了孩子们的成长。

    此外，我们依据校情，制定并贯彻了《小南坑小学校舍加固期间安全管理措施》，修订完善了《课间活动、上下楼梯管理措施》。进一步规范了路队管理，要求各班级严格执行《小南坑小学路队管理制度》、《小南坑小学路队管理护送制度》，发挥路队长的作用，“整好路队，有序下楼、有序行进、安全回家、有序分流”。做到“队伍不散，歌声不断”，出校门时遵循“先到者先行”前后路队间隔至少2米，为学生的安全及行为习惯养成起到了促进作用，确保学生的人身安全，成为学校一道亮丽的风景线，深受家长赞誉

    2、抓班级小干部培养

    抓好学生日常行为规范养成教育，9月中旬，我们组织召开了班级小干部会议，发挥小干部的作用，培养孩子们主人翁意识和自主管理意识，为维护校园良好精神风貌，打造平安校园做出自己的贡献。

    12月初，在学校行政四楼大会议室召开了全校班长会议，主题为“锻炼自己，快乐成长”会议由政教处组织，3——6年级各班的班长参加了会议，会议由政教主任主持。在这次会上政教处对11月份各班工作做了简要回顾总结，肯定了各班班长在班级中所起的带头作用。会上对班长进行了培训，强调了班长的作用，具备的能力、及“怎样当好班长”，同时也对在座的各位班长提出了更高的要求，殷切期望小班长们：真正以学校小主人的姿态参与到学校各方面的工作中，关注学校的发展，关心学校的管理，真正在工作中展露出自己的才能，做最好的自己；会议在轻松、愉快、和谐的氛围中结束。

    3、强化教育引导作用

    我校充分利用校园橱窗宣传板报，宣传“校园文化”、强化育人功效。本学期陆续推出三期校园宣传板。为宣传爱路护路、绿色环保意识，制作了“爱路护路，珍爱生命”“让绿色的希望在校园萌芽”；为了让全校师生进一步树立消防安全意识，掌握自救自护的本领，懂得安全的重要，生命的可贵，我们制作了以“关爱生命，创建和谐校园；珍爱生命，创建平安校园”为主题的校园宣传板，突出“安全防护”及“应急避险”等教育主题；为了提高所有师生的地震应急避险知识和能力，我校以创建“防震减灾科普示范学校”活动为载体，制作了“防震减灾与我们息息相关”“小学生防震减灾安全常识”利用校园博客圈这个平台，通过“我爱我校”“家校桥梁”“我写我心”“我行我秀”等栏目了解动态、展开交流、传递信息；围绕主题活动，在校园博客圈开设主题论坛，本学期共进行两次，一次是“你我同行，学习防震减灾知识；依法行政，建造地震安全校园”，点击率近400余次，110余人回帖；一次是“关爱生命创建和谐校园”点击率近80余次，80余人回帖。通过这样的形式，对学生进行“安全知识”教育、“文明礼仪和日常养成习惯”教育；环保教育、法制教育和心理健康教育，坚持常抓不懈，教育引导，效果明显。

     4、落实德育常规工作

    制定了学校各部门、各学科教师《安全责任书》并组织进行了学习和签字工作。下发了《致家长的一封信》，对学生在校期间的安全、上学放学及静校时间都明确地告知家长。落实并完成了2010年度秋季“两免一补”学生证件的审核、汇总以及上报工作。不断践行“博雅教育七大行动”。各班级班主任老师继续抓好学生的行为习惯养成教育，班级“一人一岗”卓有成效；卫生区、教室及楼道楼梯卫生清扫及时，校园呈现出干净整洁面貌；全校学生继续落实着“衣整、面净、笑容、步稳”的目标。

    全面完成了学生2011年度城市医保的续保、新入保登记造册工作。本年度的医保工作由于学生中有在社区已经办理的、有在农村办理过的，有转入学校学生手续方面问题的、有丢失的、有低保学生方面的，加之社保所“绿本”未到位，种种情况错综复杂，给此项工作的组织、班主任的具体办理带来许多意想不到的困难，尽管如此，年级组长在政教处的安排下带领年级班主任老师认真、细心的完成，大家的目的只有一个，就是协助政府推进未成年人的医疗保险参保工作，力求将医疗保险覆盖面扩大到所有城镇居民，实现人人享有基本医疗保障，为孩子们送上新年最好的礼物。

    进行了2010年秋季特困生补贴制表、发放等工作。今年，政府充分关心在校特困家庭学生。为了保证家庭经济困难学生生活学习不受影响，在冬季来临之前，政府对这些家庭的学生发放了困难补助金，每月30元，共发放5个月。12月27日止，我校政教处共向25位困难学生家庭发放了的“临时价格补贴”每位150元，共计3780元，来学校领取补助金的家长纷纷表示了对政府、对学校的感谢，表示要大力支持学校的工作，鼓励孩子好好学习，不辜负学校及政府对困难家庭的关心。

    坚决实施校园封闭式管理，规范一、二年级学生接送及其他年级学生安全管理。为了学生的安全、校园的平安，学校将人文化管理与严格的制度管理相结合。于12月13日下发了《致一年级家长的一封信》，告知家长采取封闭式管理的意义及好处，于12月15日开始，家长们来学校接送孩子时坚决不能入校，按规定在大门口东西护栏外侧等候。要求家长配合学校做到：一、二、三班的家长在校门外东侧等候，四、五、六班的家长在校门外西侧等候。每天上午11点20分，下午4点20分，班主任老师引领学生准时走出校门口。这一举措得到了家长们的理解和支持，实施以来，校门口秩序有序、良好。

    二、开展丰富多彩的主题教育活动

    我们认为，学校如果没有了欢乐与活力，那么学校教育便不能称之为真正的教育。我们坚持利用节假日、纪念日等开展丰富多彩的“每月一主题”系列教育活动，收到了明显的成效。

    1、主题教育月活动

    政教处在学期初德育工作计划中，就有计划的制定，开展形式多样的主题教育月活动。

    九  月：民族精神代代传——民族精神主题教育月

    十  月：让真情满校园——感恩主体教育月

    十一月：让大地披上绿衣裳——环保主题教育月

    十二月：金色童年欢乐过——勤学善思学习月

    2、主题班队会活动

    依托节节假日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的主题班队会教育活动。

    “谢谢你，老师！”——热烈庆祝第25个教师节，9月初，各班级开展了“感恩教师”主题班队会活动，自办了“我爱老师”手抄报。
   “祖国辉煌60年”——以庆国庆为契机，各班进行爱国主义教育。10月份，开展了“感恩祖国”主题班队会活动。并自办了手抄报：我爱祖国，我是一名光荣的少先队员。

    “法制安全记心间”——10月18日的法制安全教育主题班队会课上，以“抓好路队管理，安全在我心中”为主题，以学生喜闻乐见的讲故事等形式来教育学生、加强了学生的安全意识。

    10月底，以班为单位召开了主题班队会“养成好习惯，向陋习告别”。利用主题班队会课，对学生进行以下几方面的教育：坚持每日锻炼身体，课间操不在教室滞留大量学生，最多可留2—3名学生；清扫卫生工作在晨读、午练前完成；不早到校，但也不拖拉，不能已到了晨读、午练时间，还在路上逗留；练好每班路队歌，训练好“队伍不散，歌声不断；杜绝带零食进校园，不随地丢弃废纸、杂物、垃圾袋，保持校园、班级、楼道整洁干净。

    “环境保护，人人有责”——结合全国中小学消防安全宣传教育日及环保宣传活动日，11月初，3——6年级各班开展了“爱我校园，从我做起”主题班队会活动及“爱护环境，从我做起”主题班队会活动，主题活动后，孩子们制作了以“消防安全”“环境保护”为主题的手抄报。

    “分享快乐，见证成长”迎新年主题活动——在即将告别2010年，迈向2011年辞旧迎新的日子里，我校于12月31日成功举办了2011年“分享快乐，见证成长”迎新年元旦主题联欢活动。由于学校处于校舍加固期间，“迎新年联欢活动”做到了既保证学生的安全，又使每个学生在紧张的学期学习之余，在轻松愉快中辞旧迎新，班主任努力为同学们营造迎新年气氛，进行了精心的黑板主题布置，学校领导及中层管理人员深入班级参加了迎新年活动，与师生分享了新年的快乐。学生们在活动中展示了自己的才华，得到了锻炼，体验回味，收获了快乐，度过了一次有意义的欢乐、祥和的联欢活动。

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3、特色活动

    依托校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等，开展形式多样的主题活动。形成小南坑小学特有的活动品牌。

    开学第一周，校舍工程加固，班级学生整合，由原来的36个班整合成24个教学班，临时将各年级移至北楼，目的只为了不耽误学生的学习，组织了“认识新朋友，组建新班级”的主题活动。

    政教协同大队部成功组织了矿区“小手拉大手、绿色促和谐”百校百场论坛暨少先队漂流册启程仪式和全校少先队员的签名活动，全区100多名少先队员和各校大队辅导员参加了此次论坛。

    利用网络媒体、国旗下讲话等，进行安全教育，宣传并上好“第六次全国人口普查中小学生一堂课”。

    在六年级组织了“法律在我身边”主题征文征集活动。

    10月初，引领学生积极参加科普实践活动。国庆长假后，收交学生完成科幻作品40余幅，选出符合标准作品30余幅准备上交参赛。收回手抄报及摄影作品20余幅。从作品看学生积极参加社会实践活动，了解阳泉的发展步伐，进一步了提高孩子们的爱国精神和综合实践能力。在第25届阳泉市青少年科技创新大赛中，我校王焱同学的作品《移动》荣获科幻画类二等奖。翟晶晶同学荣获科幻画类二等奖，侯悦同学获科幻画类三等奖。

    10月13日建队节之际，大队部组织了一年级新生入队仪式及系列教育活动。

    11月9日，全国“高铁杯”少儿绘画比赛阳泉市颁奖仪式在我校隆重举行。阳泉市政法委、车站派出所等部门的相关领导亲临我校组织颁奖活动，由于我校在本次绘画大赛中成绩优异，我校学生共创作作品20幅，经过初评、复评、终审，在7501幅参赛作品中我市共有4名学生获奖，其中3名就为我校的学生。我校被授予“全国爱路护路先进单位”荣誉称号，为使“爱路护路”意识深入人心，美术组的老师更换了校园门口的黑板，制作了校园宣传板“爱路护路，珍爱生命”“让绿色的希望在校园萌芽”。在校门口张贴了喜报，得到了家长、社会各界的共鸣。这次活动政教、教导、办公室、总务通力共合，活动效果深受上级领导赞誉。

    11月9日是全国安全消防日，我校对重点部位的消防设施进行了全面的检查和配置。为了让全校师生进一步树立消防安全意识，掌握自救自护的本领，懂得安全的重要，生命的可贵，我们制作了以“关爱生命，创建和谐校园；珍爱生命，创建平安校园”为主题的校园宣传板，突出“安全防护”及“应急避险”等教育主题。各班利用主题班队会模拟开展了以“关注消防、生命至上”为主题的消防安全教育演练活动，从而提高了师生紧急避险、自救自护和应变的能力。在演练过程中，主要对学生进行了“火场中的紧急避险措施”以及“室内外的设施自救”等几方面的教育。要求学生做到五不：不慌、不跑、不推、不停、不喊。努力做到快速有序撤离。通过系列活动，增强了学生的消防安全意识和自救自护能力。

    为了进一步增强中小学生环保意识，努力培养学生养成良好的行为习惯，根据上级安排和要求，我们认真组织学生参加了阳泉市教育局、环保局、邮政局组织的“我是环保志愿者”主题环保教育系列活动。活动经历了宣传发动阶段，学生热情高涨，积极参与其中；11月8日师生尽力贡献，废纸报刊回收量多，达到6000余斤，换得1200余张环保贺卡，有效地培养了学生的节能环保意识。之后我们在3——6年级学生中组织了有奖“环保主题征文”的征集，共征集征文140余篇，学生写出了在收集废旧书报中的感受，字里行间流露出了对环保的深切感悟。宣传环保、实践环保的意识明显增强。

    为了充分显示红十字会作为政府人道救助领域助手的独特作用，11月19日，我们组织了“博爱一日捐”师生募捐活动。全体师生伸出“博爱”之手，共募得善款总计3619元，其中教师捐款2220元，学生捐款1399元。

    11月中旬，政教处认真筹划，倾力发动，引导学生积极参加阳泉市科技创新大赛，以美术老师王宝霞，以陈丽华、尹晋涛、吕秀梅等班主任老师认真对待，精心辅导学生将自己的心灵感悟、创新意识和奇思妙想渗透在自己的绘画作品中，共上交“科幻作品”30余幅。

    今年是实施“五五”普法规划的检查验收年，也是“12·4”全国法制宣传日活动的第十年，根据省、市《关于开展2010年“12·4”” 全国法制宣传日活动的通知》，我校紧紧围绕“12.4”全国法制宣传日宣传主题“弘扬法治精神，促进社会和谐”以及矿区“建设法制矿区，服务转型跨越发展”主题，于12月3日至12月10日开展了“法律走进校园主题宣传周”活动。我们充分利用校园博客之“家校桥梁”向学生家长开展普法教育、校园宣传板以“关爱生命，创建和谐校园，珍爱生命，创建平安校园”广泛宣传校园安全法制教育，营造浓厚的法制氛围、我们还张贴了标语、召开了主题班队会、组织3—6年级的学生观看了中央一台12月4日晚8:00主题为“12·4年度法制人物颁奖晚会”并写下自己的观后感。利用这些形式，全面开展“法律进校园”宣传周活动。把“12·4”全国法制宣传日十周年活动，办成“宣传法制、提升理念、促进和谐、推动发展”的一次纪念宪法颁布日的活动。

    积极创建省级“防震减灾科普示范校”。防震减灾科普宣传，是防震减灾工作的重要方面，学校开展地震科普知识宣传教育，是学校公共安全教育的组成部分。为了提高所有师生的地震应急避险知识和能力，我校以创建“防震减灾科普示范学校”活动为载体，以“防震减灾与我们息息相关”安全教育为主题，在校园开展科普知识进校园“七个一”活动。即：制定了一份开展防震减灾科普教育的预案、年度计划、自救互救演练计划；在校园网“学生博客圈”开辟了一次“你我同行，学习防震减灾知识；依法行政，建造地震安全校园”主题论坛，各班主任老师和全体同学积极跟帖，学习、搜集一些防震减灾知识和自救自护方法与大家分享；向班级发放了“防震减灾”知识宣传手册，张贴防震宣传画，于12月17日下午召开了一次主题为“防震减灾与我们息息相关”的班队会；出版了一期以防震减灾科普知识为主题的校园宣传板；学生自办乐一份以防震减灾科普知识为主题的手抄报；各班上一节防震减灾科普知识专题教育课，分别学习《防震减灾法相关知识》、《震前、震时、震后怎么办》及《怎样自救与互救》等相关知识；组织一次专题讲座网上学习，一次模拟演练及活动总结；活动中，学生将学习到的防震减灾相关知识向家长、邻居、亲友进行了宣传，达到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安” 实现全社会共同参与的目的。通过开展以上活动，达到了防震减灾科普知识的普及，从而提高了我校全体师生的安全防范意识和科学自救能力。

    日常，我们继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，抓好学生校内、校外的安全工作，强化了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，主题班队会、校会、校园网为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

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三、切实加强家校联系

    为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

    为了让一年级的孩子能更好更快地适应学校生活，同时也帮助家长更好的了解、认识学校，尽快掌握辅导孩子的正确方法，保持家庭教育与学校教育的一致性，我校于9月28、29日下午召开了以“家校携手，共促成长”为主题的新学期第一次家长会，为每位家长建立了学籍。

    10月16日下午政教处协同矿区妇联在我校大会议室组织了家长学校，教育部中国智慧工程研究会智慧家庭教研组仝慧琪教授一行3人莅临学校，为六年级学生的家长带来了“让孩子爱上学习”的专题讲座。六年级近150余名家长参加了这次活动。

    四、行动中检查反馈

    德育管理工作中，我们做到了有安排、有落实、有检查、重反馈。

    将检查与日常教学活动相结合。10月中旬20日左右，在全校听评课活动中，相机检查了各年级落实路队管理制度上墙，班级一人一岗的落实情况，落实最好的年级是一年级，其次是二、五、六、四年级，落实最好的班级有一年级1—6班，五（1）五（2）、四（1）（5）等班级。

    安全不容忽视，路队常抓常查。实施路队统一管理至今，全校各班基本做到了按时放学，尤其在校门口能在门卫及值周教师的疏导下有序离校，放学途中大部分班级做到了“队伍不散，歌声不断”。放学路队不定时抽查中，整体最好的年级是二年级，六年级；落实最好的班级是二（6）（4）、三（1）、四（1）、五（2）、六（2）（5）（6），存在的问题是个别班主任跟班不紧，学生走了出来，老师没有到，对于存在问题，我们及时给予反馈，要求班主任强化路队建设，打造过硬班集体。

    抓好每周主题班队会教育。我们坚持每月一次安全法制主题班队会、每月一次心理健康教育、每月一次主题班会、每月一次主题队会，并随即进行抽查。12月10日下午的班队会，我校政教处把主题确定为“良好习惯从我做起”，并要求这次班队会由各年级各班班长组织，班主任给予辅导。班队会开始10分钟以后，政教处下年级进行了检查，目的主要是看3——6年级各班班长在参加前一天政教处组织的“锻炼自己，快乐成长”会议之后的班队会落实情况和小班长的组织能力，从随机检查情况看，四（1）、四（2）、四（5）、五（1）、五（2）、六（2）、六（3）、六（4）、六（5）、六（6）班长发挥了各自的作用，提前进行了精心的准备，班会上向全体同学发起了倡议，倡议内容包括良好习惯的养成，班级路队管理，杜绝校园乱丢垃圾、食品袋、废纸等，“捡起视野中的废纸、杂物”，坚持穿校服、佩戴红领巾；杜绝早到校现象；积极创建“平安校园”等。由于尹晋涛、闫淑珍、苏文华、郭海瑞、王琳、夏丽珍、王学梅、张克丽、刘丽丽、侯晋萍等班主任重视对孩子们的培养，重视发挥班队会的作用，重视班集体建设，对自己班的班长进行了精心辅导，孩子们表现不错，班队会的效果明显。班队会后组织3—6年级学生制作了一期有主题、图文并茂的以“安全防震知识”为主题的手抄报。

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五、行动中收获荣誉

    在第七个“弘扬和培育民族精神月”活动中，我校五（1）班的刘佳羽代表学校于9月18日参加了矿区“中华魂”——中国精神颂演讲比赛，经受了锻炼，获得了较好的成绩。同时，我校荣获去年“弘扬和培育民族精神月”先进集体，大队辅导员郭老师、英语教师胡慧霞以及少先队员康丁文都获了奖。

    2010年9月，在阳泉市矿区“中华魂”（祖国在我心中）主题教育活动中，我校先进集体。

    2010年10月，矿区区委宣传部授予我校红领巾环保志愿服务队“红领巾魅力小社团”。

    2010年10月，矿区区委宣传部授予我校矿区“红旗大队”。

    2010年10月，史俊先、甄兴娣、李爱芝获矿区“优秀中队辅导员”。

    2010年10月，二（4）、三（3）、四（5）中队获矿区“优秀中队”。

    2010年10月，王飞航、乔宇星、王榕菲、李慧、王雅琦、刘佳羽、康丁文等荣获矿区“优秀少先队员”。

    10月15日在阳泉市科协组织的第25届科技创新大赛表彰会上，我校五年级的侯悦、王琰、翟晶晶等同学荣获科幻绘画3等奖。

    2010年10月，我校被评为本年度“阳泉市依法治校先进单位”。

    2010年11月，我校被评为“全国爱路护路先进单位”。

    我校被矿区确定为“防震减灾科普示范校”，矿区将在2011年元旦前后对我校进行挂牌仪式。

我校六（2）班被评为2010年度先进集体，夏丽珍老师被评为省级优秀班主任。四（1）班的王飞航和五（2）班的李卓厚同学被评为市级文明小市民。

    2009年8月我市开展“三城同创”工作以来，学校在园林建设、环境保护、卫生工6作等方面做了大量的工作，涌现出一批崇尚自然、热爱环境，从我做起、从现在做起、从身边小事做起的文明小市民，接上级通知，今年，决定在全市教育系统开展100名文明小市民评选活动，要求把确实能够起表率模范作用的学生评出来，我校经过层层选拔，推荐了四（5）班的杨浩洁同学、二（5）班的刘子涵同学于12月28日进行了上报工作。

    行进在路上，反思我们的工作，仍然存在一些不足，诸如：强化班主任队伍建设、评价机制的完善、学生良好行为习惯的养成等等。

   今后工作思路：

    1、完善常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性；

    2、完善德育考评方案，建立班主任、班级评价机制；

    3、进一步组织班主任学习理论，提高班主任队伍的思想素质和业务水平；

    4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

     本学期，矿区及上级部门一些大型活动在我校举行，这既是给予我们的荣誉，更是对我们工作的鞭策。“享受博雅文化，践行德育实效”，学校的博雅文化正引领着学生健康快乐地成长，学生个性发展、自主管理等方面取得了显著的成绩，展现了学校德育成果的魅力，学校办学得到了社会的认可。今后的工作中，我们将进一步贯彻落实科学发展观，扬长避短，积极践行“博雅教育七大行动”为把我校打造成“德育强校”而努力。