小学一年级语文教育故事 我的学生“放肆”了

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我的学生“放肆”了
五十铺刘小小学  郭莉莉
今天在给一年级学生上《四季》一课时，我没有按照教案的常规教法去教学生字、读课文，我走进教室没有讲话，直接在黑板上用拼音写下了三个问题，学生用充满好奇和期待的目光注视着黑板拼读了起来：
1、        你知道一年有几个季节吗？
2、        是哪几个季节呢？
3、        你最喜欢哪个季节？说说为什么！
三个问题一拼出来，教室里沸腾了，前两个问题同学异口同声地告诉了我答案，第三个问题我要求学生举手回答，并且要把话说完整。
叶伟豪第一个举手，他兴致勃勃地对我说：“老师，我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人，到了冬天，我要堆一个大大的雪人！”边说边比划着！
蒋雨杰说：“我也喜欢冬天，因为冬天可以滚雪球、打雪仗，特别好玩！”说完眼睛里充满了期待的目光！
陈标接着抢答道：“冬天还可以滑冰呢！我也喜欢！”
王梦圆小手举得高高的，大声地说：“老师，老师，我最喜欢春天了，因为春天会开很多花，很美，很香！”
田震不甘示弱地说：“我最喜欢夏天，因为夏天可以吃雪糕！”说完自己不好意思地笑了！大家听他这么一说都忍不住哈哈大笑起来，边笑边说“我也喜欢吃！我也喜欢吃••••••”
接下来举手发言的学生越来越多了。
田丰说：“我也喜欢夏天，因为夏天可以到河里去洗澡！”
李晶晶抢着说：“老师，老师，我和他的不一样，我喜欢夏天，因为夏天可以穿裙子，很漂亮！”
孙方浩说：“我最喜欢秋天，因为秋天果子都熟了，我可以摘好多果子给老师吃••••••”
其实这一环节我本来只是想以另一种谈话的方式来导入新课，没想到学生积极性这么高，一个简单的谈话导入却变成了一堂口语交际课了，真不好说这节课是成功还是失败！
接下来我们在学习课文内容时学生们更加“放肆”了：
当我们读到“荷叶圆圆，他对青蛙说我是夏天”时，有几个学生竟然呱呱的学起了蛙叫。当读到“谷穗弯弯，他鞠着躬说我是秋天”时，我拿起树枝当谷穗来演示给大家，正在这时，叶伟豪对着我鞠起了躬，还说着：“老师，你看我像不像谷穗？”同学们笑成一片，我顿时眼前一亮，立刻请他到台上表演，大家看了之后一下子就明白什么是“鞠躬”了！当读到“雪人大肚子一挺”时，耿浩然竟然把自己的外套塞到自己的肚子上，扮成一个大肚子雪人，顿时引起了轩然大波，好多同学都纷纷效仿，班里一下子多了许多“大肚子雪人”，我看着眼前的一幕眼泪都快笑出来了，于是乎我就趁热打铁，发动全部同学来即兴表演最后一段，大家兴致盎然得边读边表演“雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天！”
就这样一节课在同学们的欢声笑语中结束了，我不知道同学们学会了多少知识，但我知道他们想了，他们说了，他们笑了，他们动起来了！

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也许四季在我们成人的眼里只是四个温度不同的季节，而在孩子们的眼睛里，四季却是四个五彩缤纷的世界。通过他们的眼睛看到的世界，原来是那么的别有趣味——阳光明媚、花香袭人的春天；鸟语蝉鸣、莲叶满池的夏天；瓜果飘香、收获感动的秋天；“梨花”绽放、雪地嬉戏的冬天。他们告诉我原来每个季节都是那么的美好、那么让人充满期待！四季真好！
童言无忌，童言无肆，在孩子们看似“放肆”的背后我读出了许多许多••••••