小班健康活动观摩课教案 ——小猪盖房子

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教学目标：1、练习走过高5厘米、宽20厘米的平衡木，提高身体平衡能力。

2、在区域游戏中，探索保持身体平衡的方法。

活动重难点：

活动重难点：练习走过高5厘米，宽20厘米的平衡木。

指导要点：以分组练习、游戏等形式引导幼儿学会调控身体前后左右重心的方法，平稳的调控步伐和动作节奏走过平衡木。

活动准备：饼干盒若干，平衡木，小猪头饰，标记“房子”场地，幼儿听过《三只小猪》的故事。

活动过程：

一、         准备部分：

1.幼儿扮演小猪进场，教师激发幼儿活动兴趣。

教师：小猪们，我们一起活动活动吧！

2.幼儿做小猪操，教师用语言提醒幼儿动作：

太阳出来真正好，小猪起床伸懒腰。

伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。

踢踢腿，踢踢腿，跳一跳，跳一跳。

踏踏步，踏踏步，跳到泥里打个滚。

二、教学与练习部分：

1.引导幼儿用月饼盒玩各种游戏：跳盒子，顶在头上走。

2.引导幼儿用盒子排成一条“窄道”，幼儿一个接一个练习走“小道”和平衡木，相互模仿过桥动作。

教师：今天，小猪要盖房子，要到河对岸去运木头，到河对岸要要走过一条“小道”和一座“小桥”，那该怎样走过这么窄的小道和河上的小桥呢？每只小猪自己去试一试。（幼儿自由练习走小道和平衡木）

2.引导幼儿讨论、模仿。

教师：小猪们真棒，都过了小道和小桥，刚才你是怎样走的呢？还有谁又不一样的方法？请你做一做，我们大家学一学。

3.教师小结动作要领，示范过桥动作。

师：保持身体直立，眼睛看着前方走。

4.幼儿再次尝试练习走小道和平衡木。

5.游戏：小猪盖房子。

（1）教师讲解游戏玩法：我们要到森林里去搬木头，去森林要走过“窄道”，走过小桥，跑到森林里去搬一块木头回来。

（2）幼儿游戏，引导幼儿遵守游戏规则。

三、结束部分：教师带小猪做放松动作

教师语言提示：小猪吃得饱饱、闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，骨碌碌，骨碌碌……