人教版美术第十一册第十二课中国画与油画优秀教案及教学反思

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教材分析

中国画有着悠久的历史,唐朝的<<五牛图>>也是最早的纸本作品,到了张大千的墨水画也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段.油画由西方传入我国,但是我国近现代的油画作品也有了长逐的发展.这一课属于欣赏课.

学情分析

六年级的孩子容易接受新鲜事物,学生对于中国画<<清明上河图>>早在三年级的语文课文中就学习过,而在六年级上册语文教材中见过油画<<蒙娜丽沙的微笑>>,但学生对其中的含义可能难理解.

                    

教学目标

知识目标:让学生了解中国画与油画表现技法的差异.

能力目标:通过欣赏中外绘画名作,提高他们的审美能力.

情感目标:感受艺术魅力,陶冶学生情操,激发热爱民族艺术的情怀.

   

教学重点和难点

重点:明确绘画工具都有哪些?各种不同的画法都能体现什么样的思想感情,每幅美术作品喻意是什么,涵义是什么?

难点:与同学们看作品的同时要想表现的是什么样的思想感情.

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一导 引目标,激发兴趣. 二创设条件,自主参与. 三组织教学体验发现. 四引导创新,应用实践. 五反思小结,巩固提高.	展示国画,油画提问 分别介绍作品内容和具体含义 引导理解<<父亲>>这幅作品		思考回答哪些是国画,哪些是油画? 回答如果你是作者你会把画面设计成什么样? 讨论通过这幅作品能想到什么?	激发学生的学习兴趣,在情境中感受中国画与油画的魅力.
板书设计
一中国画 工具:毛笔.墨.中国画颜料.宣纸. 分类:工笔.写意人物.动物.山水花鸟. 二油画 工具广泛.
学生学习活动评价设计
用全方位行为评价,时时给予学生鼓励.

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教学反思

本课书在教学中达到了预期的效果,学生都能在和谐温馨的气氛中自主探究,完成任务,团结协作,今后的教学中还应多丰富学生的视觉感受,开拓学生的视野.