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三年级语文《翠鸟》导学案

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发表于 2012-12-16 23:14:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
三年级语文《翠鸟》导学案
年级 :三年级  学科 :语文 主备人 :  课型:预习+展示
学习目标:
会认11个生字,会写13 个生字。
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物,与动物和谐相处的意识。
体会作者如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。
重点;了解翠鸟外形和动作上的特点。
难点:体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
课前预习:
自学本课生字词。
朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
你还了解什么鸟?
合作探究:
你了解了翠鸟什么,从哪里看出来的?(请同学们抓住翠鸟的特点,体会词语的意思来理解)


为什么翠鸟颜色鲜艳而不叫花鸟或别的鸟,而叫翠鸟呢?


读完课文,你喜欢翠鸟吗?为什么?(抓住矛盾处,我们真想抓住一直翠鸟来饲养是因为喜欢,为什么我们的脸有些发红呢?来理解)


从课文里你应该知道怎样对待人类的朋友——小鸟?


达标检测:
看拼音写词语:

请你用下面的词语写上一句话:
只有、、、、、、还、、、、、、

像、、、、、、一样、、、、、、

写出下面词语的近义词:
希望——(            )          灵活——(             )   
打消——(            )          摇晃—— (            )
按原文填空:
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的(                     ),绣满了(              )。  悲伤的羽毛像浅绿色的(                          )。腹部的羽毛像赤褐色的(            )。它(                   ),一双(            )的眼睛下面,长着一张(                     )的嘴。
课后拓展:
学了这一课,你有什么想法?请与大家共享。


总结、评价:
今天的学习我学会了          ______________________       ,我在___________________               方面表现很好,在___________________________方面表现不够,以后要注意的是____________________________________________。总体表现(☆☆☆☆☆),愉悦指数(☆☆☆☆☆)。

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