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六年制小学六年级语文总复习--阅读总复习(记事)

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楼主
发表于 2009-1-8 09:59:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
记  事
短文(一)
我非常爱养信鸽。鸽舍就安在我家的小楼旁,我每天都要照料这些可爱的小鸽子。
一天放学后,我发现鸽群里多了四只大信鸽,它们的样子很疲劳。这四只信鸽是从哪儿来的呢?我仔细看,这四只信鸽都戴着铝制脚环,脚环上“台湾”两个字qīng  xí (     )可见。啊,这是台湾的信鸽,大概是走迷了路才到这里了。我连忙端出清水和饲料,热情地zhāo  dài (     )这些远方飞来的“客人”。
天黑了,鸽子们争着要进鸽舍,我让这四只鸽子先进去,住在鸽舍的最里面。我想,我一定要把这些“客人”照顾好,将来好让它们去找自己的主人。
我在这四只信鸽的脚上拴上一封短信,信中表达了我盼望祖国早日统一的愿望,希望它们能把信带给台湾的小朋友。好几天过却了,四只信鸽在我的精心hē  hù(    )下,长得更壮了,它们和我的鸽子一同生活,一同fēi  xiáng(    )。
有一天,四只信鸽飞出去,就再也没有飞回来。我望着远方的天空,默默地祝愿它们平安地飞回台湾,找到它们的主人,也带去大陆小朋友的美好心愿。
1、在文中找出反义词填在(   )里,找出近义词填在〖   〗里。
细致(    )   冷淡(     )   祝愿〖      〗   照顾〖      〗
2、在文中的括号里按拼音写上词语。
3、“我”是怎样细心照料四只信鸽的?用“~~~”在文中标出。
4、“我”为什么要往四只信鸽的脚上拴信?信上有什么愿望,请你将这封短信简洁地写出来,好吗?相信信鸽的主人会明白你的愿望的,但要特别注意书信格式呀。





6、大陆小朋友的美好心愿是什么?



短文(二)
给我一个承诺……
听过这样一个故事。
在一个风雨交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮他。”
在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年(   )也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
爱心是不需回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。
1、根据短文内容,解释下列词语。
承诺:                        风雨交加:
2、在文中(     )里选填一个词(果然、竟然、突然)。
3、读下面的句子,完成题目:
如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。
①用句中加点的词语写一句话,如果……那么……
                                                         
②句子用了打比方的方法写,把      比作       ;把       比作         。
4、在下面的括号里填上恰当的量词
一(   )善事    一(    )珍珠     一(     )好人
一(   )金线    一(    )暖流     一(     )少年
5、文中提到“给我一个承诺”,这个“承诺”的内容是什么?
                                                                     
6、句子“在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话”中的“同样的一句话”是指谁的一句什么话?他为什么这样做?
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                     
7、读了短文后,谈谈自己的感想。
                                                                     
                                                                     
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沙发
 楼主| 发表于 2009-1-8 09:59:00 | 只看该作者
短文(三)
独  果
①我家后园栽了一棵橙子树,每年果实累累。可今年不知怎么的,竟一只橙子也没看见。奶奶说:“这么多年,它也要歇气了。”
②转眼秋天过去了。有一天,我坐在橙树叉上玩,突然发现一个熟透了的大橙子,宛若一只灯笼,深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过,这叫“独果”,百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的,吃了便能延年益寿,聪慧过人,但只能独吃,不能分吃。
③我一溜烟下了树,就往屋里跑,边跑边喊:“奶奶,我发现了一个橙子,可是独果呀!”奶奶简直不敢相信自己的耳朵:“什么?独果?在哪里?这怎么可能呢?前人说过,独果不容易得到呀,可别骗我!”
④我小心地摘下独果,捧在奶奶手中。奶奶抚摸着,嘴里不住叨念着:“独果,这是独果,这可是一个宝物啊!”猛地,她好像想想了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小荣,快吃了,会有大造化的!”
⑤“奶奶,您吃吧,您要是能长生不老多好!”我执意不肯,尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。
⑥“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多岁,心满意足啦,反正老了没用了。”
⑦我咽了咽口水,跑开了。
⑧玩了一会儿回到家里,只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈:“这东西能治百病,你吃了吧。你身体不结实,家里里里外外都靠你一个人,身子不硬朗不行啊!”
⑨妈妈说:“您老别信那些。来,我们三个分着吃,这东西味道一定很不错。”“反正我不吃!”奶奶真的生气了。
⑩“好吧,(   )是稀物,(   )留着更好。”妈妈找来尼龙线编了一个网兜,把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此,屋里飘溢着一股沁人的香气。
1、“橙”字按部首查字法应查(   )部,按音序查字法先查(   ),再查(    )。“登”字与别的偏旁部首搭配还能组成                          。
2、联系上下文,给下面的词语选择合适的解释。
“造化”①指自然界的创造者,也指大自然。②福气、运气。在文中的正确解释是     。
3、文中最后一自然段里有括号,请在括号里填上一个合适的关联词。
4、给文章分好的各段加上一个小标题。
①—②:          独果
③—⑨:          独果
⑩:              独果
5、文中第④自然段奶奶的话语、神情、动作句子表现了独果的       ,表明了奶奶     之情。
6、“我很想尝尝这神物”的原因是(   )
①吃了会有大造化。
②吃了能延年益寿,聪慧过人。
③嘴馋。
7、读结尾一句话,说说这句话的含义。
从此,屋里溢着一股沁人的香气。
                                                           

短文(四)
最有益的教诲
在那年的毕业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:从前,有两个结伴穿过沙漠。走到途中,水被喝光了,其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。”说完,同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者彻底崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。
十多年来,(   )面对怎样的环境,面对多大的困难,我(   )没有放弃自己的信念,放弃对生活的信心。
那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。
1、给带点字注音
中暑(    )   子弹(     )    吞没(    )  恶劣(    )
2、根据短文内容,理解下面的词语。
①满腹狐疑:
②惋叹:
3、在文中(    )里填上合适的关联词。
4、文中给我们讲了一个什么故事?请简洁地写下来。


5、读短文,说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。



6、作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么?用“     ”在文中画出来。
7、读了这篇短文,面对中暑者你想说点什么?



短文(五)
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子(   )高大宽敞,(    )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧”。说着,他轻轻地关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切(    )摆放得井然有序,(   )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬(gān  gà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的(  )里填上恰当的关联词语。
2、在文中找出“井然有序”的两个反义词是(     )(     )
3、联系短文内容,理解词语
若有所思:
4、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。(   )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。(   )
(3)因为工作太忙,班杰明没有时间收拾房间。(   )
5、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。




6、请你写出珍惜时间的格言或诗句。
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