六年级习作：我喜欢的艺术品2篇（剪纸、书法）400、500字

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传统文化--- 剪纸
  今天我们上了一节有趣的美术课，老师教我们剪纸，这是中国一个传统民俗技艺。


        首先，老师把一张长方形的纸对折，在纸上画了美丽的图案。接着，用剪刀沿着图案的轮廓剪。老师做好示范后，就发给我们彩纸。我学着老师的样子折了三次，这时的纸变成了细长方形，然后我在折纸的两侧交错地画了各式各样的图案。这样交错地画，剪出来的图案丰富对称。我画了毛毛纹，圆点，飞燕纹，还有心型······


        画好后，我用剪刀小心翼翼地沿着轮廓剪，生怕剪断。突然，我一不小心剪到了图案的外面，心里咯噔一下，吓我一大跳，我心里想：我还要多多练习精巧的剪刀动作。


        作品剪好了，我轻轻地打开纸，一看，有的像海鸥在海上展翅高飞，有的像飘来飘去的云朵，还有的像湖面上的小船，啊，真漂亮！


        这就是我学习到的中国传统民间技艺--- 剪纸。

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传统文化——剪纸
几张纸和一把剪刀，能做什么呢？哦经过我们灵巧的双手，可以剪出一个个精美的图案，这叫剪纸，又名剪窗花，剪纸也是中国的传统文化艺术之一。
    今天我亲身体会了一蕃，我先找来了一张大红色的纸，剪什么呢？红色的纸，还是剪个双喜字吧。我先在一张白纸上写了半个喜字，用来做样子，接着把那张红色的纸对折，再对折，然后照着半个喜字的样子画了起来，“哈哈！一个喜字出现了！”我高兴地喊着，于是立刻把它剪了下来，我迫不及待地展开一看，呀！两个喜字分开了，而且没有了两点，我感到很纳闷。把喜字再次迭了起来，查找原因，哦！原来忘了把两横连起来了，并且在横的上面要增加两点，我决定再剪一个，吸取了上次的经验，剪了个成功的双喜，乐得一蹦三尺高。那两个喜字肩挨着肩，手拉着手，像新郎和新娘亲亲密密地走向幸福的殿堂。

  我一下子对喜字产生了兴趣，又拿了一张纸，换了个方法折好，把喜字改装成奇怪的形状，你瞧！那下面的口都被我变成爱心了呢！铺开一看，六个小小的喜字手拉手，连在一起，好像在做游戏呢！

  这就是传统文化——剪纸，如果你有兴趣也可以试一试哦！

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中国传统文化作文（书法）例文

    我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。
     中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
     我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
     我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！
     今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。

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字不够

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