青岛版五年级上册科学《凝结》教案PPT课件教学设计

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青岛版五年级上册科学《凝结》教案PPT课件教学设计
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22、凝结
教学目标：
1、能设计对比实验探究小水珠的成因。
2、在探究过程中愿意合作与交流。
3、认识凝结现象；知道水蒸气变成水珠的原因。
教学重点难点：探究水蒸气变成小水球的道理
教学准备：水珠图片、小镜子、火柴、玻璃、小瓷盘、酒精灯、铁架台、三脚架、长颈烧瓶、导管等
教学过程：
一、导入新课
谈话：
盛饭时，我们打开锅盖，可以看到锅盖上有什么？
学生自由回答。
谈话：锅盖上的水滴是从哪里来的，这节课我们就一起来研究这个问题。（板书课题，导入新课）
二、探究活动：小水球是怎样形成的？
1、提出问题：镜子上的小水球是怎么形成的？
2、分组讨论交流并设计实验方案。
3、学生实验，教师巡视指导。
4、汇报交流电。
5、教师小结：水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做“凝结”。
三、自由活动：说说生活中的凝结现象。
1、提出问题：生活中有哪些现象？
2、师生交流。
四、拓展活动：
冬季，汽车玻璃内壁上常结有小水珠，影响司机叔叔的视线，我们想办法阻止它们的出现。