幼儿园大班《小老虎的大屁股》活动设计与效果分析

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活动目标：
1、        通过独立阅读故事，初步感知、了解故事大意。
2、        通过幼儿自由阅读，培养幼儿独立阅读的能力及安静读书的习惯。
活动准备：
    经验准备：已经在图书区中看过《小老虎的大屁股》这本书
物质准备：《小老虎的大屁股》图画书 、
活动内容：
一．        教师引导，激发看书兴趣。
  导语：（拿出图画书）小朋友们看这是什么动物？你想知道书中发生了什么事吗？
二．        教师提出读书要求
1、        自己独立阅读，允许两人小声讨论
2、        从前往后一页一页的读
3、        认真观察书中的每一幅图，想象图画的主要内容
三．        幼儿按要求独立阅读
四．        请几名幼儿说一说自己了解的大概内容（可以提出疑问，留待以后解决）
活动建议：
1、        在班中设图书区，投放《小老虎的大屁股》图画书。
2、        每天坚持早饭前为幼儿播放音频故事，利用幼儿自由阅读时间阅读图画书，激发幼儿阅读的兴趣。
3、        在班内墙饰上粘贴《小老虎的大屁股》故事中的有关图片让幼儿观察。
4、        提前为幼儿准备音频故事，让家长随时来学校拷贝。与家长联系，每天睡前为幼儿讲故事或使用手机播放故事。培养幼儿每天听故事的习惯。
5、生活中向幼儿渗透阅读的好处，鼓励幼儿读书，鼓励家长为幼儿买书。

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效果分析：
《小老虎的大屁股》这一教学内容的确定，是根据幼儿的兴趣点来安排的。活动之前，我在班内图书角投放了冰波通话一系列的六本书，通过观察，我发现孩子选择最多的还是《小老虎的大屁股》这本书，因此确定了此次活动的内容。
本节课的活动目标是让幼儿安静的独立阅读故事并初步感知，了解大意，通过组织活动，多数幼儿完成了了解故事大意的目标。在课前，我已经对幼儿进行了初步的调查，多数幼儿对故事已经很熟悉了。因此，这一目标基本可以完成。
活动中，我发现了以下一些问题：
1、班内幼儿的阅读习惯并不像我预期的那么好。开始几分钟他们还能够安静的自己独立阅读，上课还不到十分钟，有的孩子已经把书看了若干次了，似乎失去了开始时的兴趣，他们开始东张西望，寻找更有意思的事。
根据这一问题，我觉得可以做如下改进：（1）在读书前让幼儿提出几个故事的相关问题，给幼儿一些简单的任务，让他们带着任务来读书。（2）让阅读水平高的幼儿带着读书习惯不太好的幼儿一起阅读。
2、部分幼儿阅读时很不认真，没有看清楚书中图片的内容。有的幼儿看一幅图甚至只用了几秒钟。
对于活动中出现的问题有待完善，需要教师不断的找出新策略解决课堂中出现的新状况。