陕西版信息技术四年级上册第九课《图画的翻转与变形》优秀教案与教学反思

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陕西科学技术出版社 四年级上册第九课《图画的翻转与变形》
作者及工作单位 咸阳市渭城区碱滩小学 王雄飞
教材分析
1．本课不仅对以前学习的知识有一定的回顾如：画图工具、图形的复制与粘贴等，并且是本册课本的一个总结。
2．本课中着重介绍了图形的旋转与变形和拉伸与扭曲。
学情分析
1．学生对画图的学习热情比较高，且本课内容不复杂，学习和掌握问题不大，但部分学生动手能力差需要特别注意加强辅导。
2．学生认知发展分析：通过自学加老师辅导等形式让大部分学生当堂掌握，并且结合以前学习过的教学内容座椅引导。
3．学生认知障碍点：学生对拉伸与扭曲对话框的参数设置及理解。
                     
教学目标
1、培养学生热爱信息技术课的兴趣、提高学习科学热情。
2、 通过学习让学生掌握画图的“翻转/旋转、拉伸/扭曲”。
3、通过练习让学生进一步加强对计算机的技能操作。  
教学重点和难点
1、参数名称的理解与设置。
2、完成图片中的绘制内容。

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教学过程
教学环节	教师活动					预设学生行为			设计意图
一、导入	1、展示图片让学生观察。    2、让学生分析这幅图片中运用到了那些已学过的画图知识，如：椭圆的画法、加入文字等。 3、老师的总结学生发言，并引出本课的学习内容。					学生观察。 学生分析并发言			激发学生的学习热情。    提高学生学习和分析能力。
二、新授	1、老师介绍“翻转/旋转、拉伸/扭曲”在菜单中的位置。（多媒体演示） 2、让学生练习“翻转/旋转”。 3、让学生说说“翻转/旋转”中水平、垂直按角度代表什么，并有怎样的效果。 4、练习“拉伸/扭曲”的打开。 5、让学生发言：说说“拉伸/扭曲”对话框中的内容都有什么？ 6、老师分别说明“拉伸/扭曲”中4个参数代表的意思。特别说明负参数（-20）。 7、加上文字。在图画的左上角加上“悄悄话”三个字，也可让学自己拟定图画标题。 8、完成图画学生相互参观评价。					学生观察 学生练习 学生发言 学生练习 学生发言 学生倾听理解 学生练习加文字标题。 学生参观评价			先实践，再发言总结，有助于知识形成的牢固性。 四年级学生理解有局限性。 通过让学生自拟图画标题，发展学生的想象思维。   让学生相互学习，取长补短。
三、小结	老师小结本课内容，让学生说说自己在本课中掌握了那些绘画技能（评价表）。					学生发言			知识点的巩固。
板书设计
第九课   悄悄话 ----图画的翻转与变形

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教学反思
1、部分学生动手能力较差，需要老师特别指导，在这方面今后要特别注意。
2、在讲解部分，老师演示过程中，部分学生观察学习时对重点还不是很透彻，应该多加演示和讲解。
3、通过学习，还是有一大部分学生对老师的讲解和演示心领神会，说明学生的感悟和认知能力比较好。
4、部分学生在老师要求的基础上还能够“画蛇添足”，让图画画面更加丰富，充分说明学生的想象力好，在今后这方面的教学中要多鼓励和提倡。