苏科版美术13册树叶拓印版画公开课教案及教学反思

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教材分析

《又画又做又印》属于“造型、表现”学习领域。本课学习内容及手工与绘画为一体，画、刻、剪、撕、贴、印等技法的综合运用，可以培养学生的创新能力和实践能力，并养成耐心细致的学习习惯。

学情分析

我们是一所农村中学，学生整体知识水平参差不齐，动手实践能力差，在教学中我们只能因地制宜，选择制作树叶拓印版画对学生的性趣起到了引导作用，为以后的纸版画制作奠定基础。

教学目标

1、   知识与技能

感悟版画材料的质感和艺术美，体验其中造型乐趣。

2、                      过程与方法

运用多种材料制作版画，学会制作方法提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。

3、                            情感态度价值观

欣赏范例，启发创作思维，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。

教学重点和难点

教学重点：

（第一课时）拓印画制作方法。

（第二课时）纸版画制作方法。

教学难点：

（第一课时）拓印图案的完整表现。

（第二课时）纸版画黑白灰层次表现。

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1、           导入 2、  多媒体展示树叶拓印画。 3、        制作步骤	1.    将学生提前分组，将所准备的所有材料集中，为提高效率加强合作。 2.    多媒体展示树叶拓印画。 3.    制作步骤 1)    先构思画稿，然后选择树叶进行搭配拼贴，小组间可讨论完成。 2)    在任意空白纸上进行第一遍上色拓印（在树叶的粗糙面上色）。 3)    注意色彩搭配及上色的均匀。 4)    压印平整、保持色彩协调。 5)    变化组合，各组间完成完整的拓印稿。		请选择一个适合小组或者自己特点的题目开始制作。如：昆虫、花卉、动物、植物…。 要求：作业干净整洁、画面醒目、突出创造性思维。 搞好环境卫生和注意使用工具、材料的安全。	对版画有兴趣的同学下课后可试着做简单的纸版画和其他的拓印画。
板书设计
第四课、第一课时、树叶拓印版画
学生学习活动评价设计

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教学反思

1.   要多做色彩方面的训练，让学生掌握好水和颜料的调和比例，使画面中色相更准确。

2.   运用启发式教育鼓励学生大胆创新。

3.   利用其它手工制作工具，如：剪刀、小刀、牙刷等逐渐深入到版画中去。

4.   如果再让我上这节课我会让学生自己完成类似命题作文一样的命题树叶拓印画。

5.   拓展相关的肌理知识，让树叶拓印画的背景更美观、富有诗意。