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泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计PPT课件

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楼主
发表于 2012-10-30 16:01:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计PPT课件
全册PPT课件下载页面:
http://www.lspjy.com/forum-352-1.html

第二课 时      秋的记忆
                 总第10课时
教学目标:
  1、观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美。
  2、活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3、体会秋天果实的来之不意,并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。
教学用具:
  1、不同颜色的卡纸四张
  2、 制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。
教学过程:
一、激趣导入
    上一节课,我们认识了许多秋天的果实。这节课,我们继续来分享这份丰收的喜悦。
二、分享成功的果实
1、把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上,也可以用彩笔画一画。因为每一大组只有一张,却坐着五六位同学,你们说你争我抢能
圆满完成任务吗?所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作,小组长组织协调得好,组员友好相待,而且动作最快,老师要给这样的小组分
发“友好星”。
2、小组派代表汇报,将“水果清单”贴板书。师顺势出示自己收集的水果图片以供欣赏。激情:因为小朋友们的再一次齐心协力,让咱们有这么
多美味可口的水果,让我们再给自己一个“呱呱叫”。原来景色的变化和水果都能告诉我们秋天在哪里,看着这么美的景色,享用这么多美味的
秋天的果实,谁来夸一夸秋姑娘?(学生各抒己见。)
  3、激趣:秋姑娘这么好,我们唱歌给她听好吗?
  出示《春天在哪里》的歌词。
  质疑:呀,只有写春天的歌,怎么办?
  解疑:对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗?好主意!
  师生新编《秋天在哪里》:
  “秋天在哪里呀,秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的叶呀,看见熟的果还有那会唱歌的小黄鹂哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩哩哩哩
哩哩哩哩 哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂”
  (师中途可随机提示:秋天的叶子变成什么颜色?秋天的果子怎么样了?将春天“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”)
   师生齐唱。

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沙发
 楼主| 发表于 2012-10-30 16:01:36 | 只看该作者
总第11课时
三、彩色的秋天
  1、过渡:在你们眼里秋天是什么颜色的?(学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。)你们知道吗?有一个地方的秋天是彩色的呢。来,让

我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。
  图片《农夫果园》。
2、问题串串烧:来到果园,你看到了哪种颜色的秋天?来指一指。这么多果树和庄稼,是谁种的呀?农民伯伯是为自己种的吗?那他为了谁?想

一想,从春天播种到秋天收获,农民伯伯整整辛苦了两个季节,并且年年如此。有一首诗写得好,我们来背一背:悯农。这首诗告诉我们什么?

我们应该怎样对待粮食与水果?(板书:珍惜)
 小结:我们要珍惜农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋天,让我们给农民伯伯敬个礼,由衷的说一句“农民伯伯,您辛苦了!”(板书:辛苦

了)
  3、过渡:拿起手中的画笔,尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋天吧!画完告诉我,你为谁而画?(引导:在你的成长过程中有很多人为你洒

下了汗水呀。比如说妈妈、老师,让我们也由衷地对他(她)们道一声感谢吧!)
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