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2012-2013小学主题班会活动记录大全

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楼主
发表于 2012-11-15 14:10:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
五年三班德育实践活动课

  活动主题:

  树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。

  活动目的:

  通过班队活动,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

  活动准备:

  学生前期信息调查准备

  1、思考下列问题,提出自己的见解

  (1)在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗?

  (2)结合自己的实际,我们生活中克服哪些不良行为,可以达到节约用水的目的?

  (3)在我们周围,水资源保护的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?

  (4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

  2、查阅相关网站,从网上获取相关信息,结合自己的观点,对这些信息进行加工,证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。

  3、以小组为单位,将自己的学习成果制作成 PPT演示文稿或制作小报,供课堂交流用。

  教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿

  活动过程:

  一、教师发言导入:

  师:同学们,今天我们的综合实践活动课研究的主题是“水”——无色、无味、透明,自然界中最常见的液体。(板书:——水)

  师:因为 “水”这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关,所以同学们在课前都进行了一些相关调查准备工作,当越来越多的信息资料呈现在我们面前时,大家心里都有很多感触,水是生命之源,我们要珍惜生命之水,节约用水。今天就让我们一起奏响节水畅想曲,有请两名小指挥(主持人)。

  二、奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》

  1、主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!今天让我们一起奏响节水畅想曲,首先奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》

  2、主持人:有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片,配乐诗朗诵)

  孙晓鹏:同学们,看完这组图片,你们有什么感受呢?

  白浴阳:我们小组想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道?

  3、孙晓鹏:你们说的很好,但还不够详细,下面请我们组的小博士来告诉大家吧。

  小博士:(介绍水对人体的重要性)

  4、主持人:感谢小博士详细准确的介绍,让我们了解了水的重要性,其实水不仅可以解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请看大屏幕(出示你知道吗)


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沙发
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:11:00 | 只看该作者
节约用钱 不吃零食》主题班会设计方案

一、班会目的:

1、通过活动让学生懂得“节约光荣,浪费可耻”,从而养成良好的消费习惯和饮食习惯,杜绝乱吃零食现象。

2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。 培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。

3、约束学生在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯,创建良好的校园环境和班级环境。

二、班会准备:

1、让学生调查和登记班上常吃零食学生人数及零食种类。

2、课件展示:怎样区分合格食品和假劣食品?

3、小品:《零食大王》

4、活动“讲、学、算、做”

(讲三个勤俭节约的故事;学一句勤俭节约的名言警句;算一次身边资源浪费的数字;做节约宣传员,节约监督员。)

5、讨论:零用钱怎么花?

6、自编节约童谣。

三、活动过程

老师:随着生活水平的不断提高,家长经常给孩子零用钱,孩子有时早上不吃饭,去卖店买小食品,大家发表意见,这样做好不好?自由回答。

(一)、宣布活动开始。

班长: “节约用钱,不乱吃零食”主题班会现在开始。

(二)、现场调查:

班长:调查班上吃零食的人数、零食种类的调查结果向大家公布。

总人数
常吃零食人数
较少吃零食人数
零食种类

17
16
1
各类冷饮、雪糕、各种煎炸小吃、瓜子等


班长:同学们,我们班吃零食的现象的确令人担忧,是不是生活条件好了,就可以乱吃零食,甚至以零食为主食?吃零食会带来哪些不良后果,哪些食品才是合格的?下面请大家看一则录像。

(三)、课件展示,了解食品安全知识。

班长:同学们,看了刚才的录像,我们知道了平时大家买的小吃多是不合格的、不卫生的垃圾食品,对我们的健康非常不利。小品《零食大王》同样会给我们带来启示。

( 四)、小品《零食大王》

内容大意是:(班上有一名男学生,上课时,一个男生突然肚子痛,疼得在地上边打滚边嗷嗷地叫,两名学生被送到诊所。经诊断是得了急性肠胃炎。经过了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿、辣条、方便面等。)  

班长:刚才这个小品令大家捧腹大笑,笑过之后,我们都看到了零食吃多了会影响胃口,导致营养吸收不良,带来各种疾病,不利于我们的身体健康;吃完的食品袋到处乱丢,造成环境污染。真是害处多多!

(五)、多种形式讲节约故事:

1、先找一生讲:总理勤俭节约故事 :      

  2、再找一生讲:民间节约故事:

3、最后找一生讲:自己父母勤俭持家的故事。

班长:几个故事听完了,我们真是惭愧啊!我们敬爱的周总理、勤俭持家的吴家兄弟以及我们的父母都是大家学习的榜样。我们也要从小养成这种勤俭的好行为。

自由说说勤俭持家的名人名言:如:(内容如下)

生1:一勺勺积累的东西,不要用桶倒出去。

生2: 杀牛吃肉,不如留着挤奶。

生3:节约一分钱,等于生产一分钱。

生4: 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

生5: 节俭是致富的秘诀。

3、算一算

班长:节约一分钱,等于生产一分钱。那我们有没有算过:吃零食花了多少钱呢?大家一起来算一笔帐。以一人一天一毛钱计算:

(一年365天,一人365毛即36.5元,全班17人共620.5元,全国13多亿人,约474.5亿。)

班长:这是一笔多么惊人的数字啊!

全班:我们太浪费了!

班长:是啊!对于还不会挣钱的我们来说,不吃零食就等于赚了一笔大钱!

(六)、下面我们来说说怎样使用自己的零花钱。(找几名学生回答)

1:把零花钱存起来。

2:积攒的零花钱可以买一些有益的书籍。

3:把平时的零花钱攒下捐给有困难的人或灾区人民。

(七)、我们是怎样用钱的?
1、小组讨论,请代表发表:怎样节约用钱?
2、主持人适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。
4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果?
5、经过分析后,你决定为自己选择怎样的方式处理自己的零用钱才能做到节约?
   班长:我希望同学们能说到做到。当然,我们不仅节约用钱,还要节约一切能源,如节约用水、用电等。

(八)、齐诵节约童谣。

小水滴,一滴滴, 汇成江河长千里,小米粒,一粒粒, 堆成粮堆高千米,
零花钱,一分分,积攒起来千万万,小水滴,小米粒,零花钱, 积少成多了不起。
小朋友,要牢记。 一滴一粒,一分一毛,要爱惜。

节约用钱很重要, 人人都应做得到。要想知道怎节约, 那就听我慢慢说。

红包利是存银行 ,平时零钱要积攒,垃圾食品要远离,健康、卫生最重要。

(九)、班主任讲话

班主任:通过这节班会课,你有什么认识?有什么样的感受?请几个同学来谈谈。(内容参考如下:只要围绕节约用钱就可以)

1:认识到自己以前每天要花几块钱买零食真是太浪费了,而且吃多了零食就没胃口吃饭了,以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。

2:不仅要控制自己不吃零食,节约用钱,还要做节约宣传员,让更多的同学节约用钱。

3:认识到我们应该马上控制吃零食,还自己一个健康的身体,还校园、班级一个整洁,干净的环境。

班主任:同学们,你们的认识不浅哪!希望通过今天的主题班会,大家都能有深刻的认识,从现在做起,从小做起,节约用钱,不吃零食;珍惜父母的血汗钱,就算要花,也要花得有价值。同时还要节约一切能源,做节约宣传员、节约监督员。

(十)、宣布班会活动结束 。









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板凳
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:11:22 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-11-15 14:12 编辑

、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。

活动准备:
1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。
4、教师准备两个录象片段:
镜头1:校园里高年级的同学正在打扫校园,一会儿整个校园一尘不染,晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。
镜头2:一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子,妈妈脸上露出了灿烂的微笑,爸爸也向他竖起了大拇指活动过程:
一、播放录象导入:
(播放录象的片段后)班主任问:刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬?那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指?
学生讨论后交流,教师板书:劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)

二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:
项目        自己穿衣        整理书包        洗脸洗脚        收拾房子        主动学习
人数                                             
2、   学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
(班主任总结:从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答:不好。)为什么不好呢?)   

三、听书信,明白不爱劳动的严重后果
1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。(故事梗概:小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情,任何事情都要求父母做,久而久之养成了不劳而获的坏习惯,终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。)
2、学生说听书信后的感受。
(班主任:对,不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大,它可以毁掉一个人的一生。)

四、听故事,说说自己身边的劳动榜样
1、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事梗概:建国后,中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇,虽然整天忙着国家大事,但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来,源源养成了习惯,时常将家里收拾的赶干净净。)
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

五、学生的自理能力比赛
1、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手,
3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。

六、活动巩固——唱儿歌
劳动最光荣
太阳出来了哦 ,我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙,劳动最光荣。自己的事情自己忙,劳动最光荣。

七、课堂总结
同学门,劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!


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地板
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:11:46 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-11-15 14:12 编辑

自己的事情自己做
自拟主题
自己的事情自己做
时 间


一(6
班主任
农艳萍
主持人
黄珊
活动目标
通过活动使学生受到保持卫生整洁,自己的书包自己背等。对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点
1、  表扬能自己做好事情的学生。
2、  讲关于此方面的故事。
3、  大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备
故事
活动过程
(一)1、主持人宣布班会开始。
2、导入:小华把书包弄得乱七八糟,找不到书桌上的垫板,急得哭了。
  老师发现了帮着整理,并在课本里找到了垫板。
3、 同学们讨论:小华为什么找不到垫板?引导学生说出小华自己的事情不是自己做的,所以找不到书本、垫板。
4、小结:书本、学习用品是我们的好朋友,我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢?表扬几个小朋友——
整理书包怎样才能做好呢?请小朋友介绍自己每天怎么做的?
(二)讲故事,谈认识:

1、黄珊:我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势,受到家中“六位”家长们的宠爱,因此,有些人劳动观念差,缺乏自治处理能力,从我们背起书包上学那天起,我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了,于是我们就有了一个当学生的责任。老师告诉了我们一句话:自己的事情自己做。

《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大,无忧无虑,有吃有喝。当然,猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到,一只小狮子从笼子里跑了出去。后来,猎人外出再也没有回来,笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外。饿了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;有了伤,会用舌头舔伤口;遇到敌人,知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?
2、黄迪:同学们,逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来,是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了,是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长,没有得到起码的生存能力的锻炼,缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明:不能自立,永远不能成为大自然的一员。动物是这样,我们人类更是如此。
3、老师:同学们,我现在想问大家几个小问题:第一个问题:今天早晨你洗了脸了吗?第二个问题:今天早晨你是自己洗的脸吗?第三个问题:今天早晨你是自己穿的衣服吗?同学们,你们一定觉得老师的这三个小问题问得非常滑稽,
同学们,我还想问大家:你为什么要自己洗脸、自己穿衣服?为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢?你们心里一定在想洗脸穿衣是自己的事,当然自己干啦

在日常生活中,诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀?
著名教育家陶行知说过: “滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”
你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗?
  4、关欣:一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天,他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个,刚刚11岁,她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。绿一天,游天坛公园时,同行的一名中国学生想助人为乐,便走过去对戴瑞说:“我帮你背包吧!”不料戴瑞睁大双眼,疑惑不解但又彬彬有礼地说:“谢谢你!自己的东西应该自己拿呀!”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边,而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞:“外出都是自己拿东西吗?”她微微一笑点点头。这天,她背着足足有三五公斤重的包,但仍玩得很开心。
  5、黄霄:听到这个美国小姑娘的故事,不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩,她大约也是11岁。
 那是一个冬天的早晨,雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生,她坐在路边草坪的护栏上,伸着腿,叉着腰,指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着:“快一点!你要是叫不着车,我迟到了怎么办?!” 只见她那可怜的爸爸,一手抱着女儿的书包,一手不停地挥动,满头大汗,不停地跑前跑后……
  我真想上去问问这个女孩子:上学究竟是谁的事?迟到了应该由谁负责?
6、杨韬:中美两个同龄女孩子强烈的对比,使我感慨万千。自己的事情能不能自己做,也许是下一代竞中美两个同龄女孩子强烈的对比,使我感慨万千。自己的事情能不能自己做,也许是下一代竞争的起跑线!
如果你是一个有责任感的人,你会明白,上学是自己的事,爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响,你就应该马上起床,再困也要起来,准时去上学。遇到刮风或雨雪天气,你就应该提早起床,早一点出家门,坐不上车,走也要走到学校,绝不能迟到!这一切,你不能依赖爸爸妈妈,把责任推给爸爸妈妈,因为你应该知道“我是学生,上学是我的责任”!
7、陆沁闻:在家里我们是爸爸妈妈的宝贝,为了使我们有更多的时间学习,不少家长凡需要孩子动手、出力、操心的事,舍不得让你们去做,父母全部承包,天长日久,导致我们的依赖性很强,缺乏起码的生活自理能力,缺少主动性,就连自己应该做的事,也不愿意做。然而,随着时代的发展,社会对孩子们的要求越来越高,生活自理能力不强,就很难适应社会的要求。
8、苏迅:如果你是一个有责任感的人,自己的事一定会自己做,不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理,自己的房间自己打扫,自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说:“这是我自己的事,我自己来!”
 9、黄成浩:如果你是一个有责任感的人,一定会在家设立自己的劳动岗位,如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了让你多一点时间学习,对你说:“你去念书吧,家里的活儿不用你干!”你也应该坚持说:“我是家里的一员,干家务也有我的一份责任!
10、黄靖婷:同学们,自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人 ,一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做。
师:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等、不用、不靠别人的帮忙,自己做;不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
(三)热爱班级——班级的事情大家做
一(6)班是我们的家,作为家中的一份子,有责任、有义务让家充满温馨,充满友谊和欢乐。那如何做好家中的一份子呢?
  (学生自由发言)
  归纳:
  1、爱护家中的一桌一椅,保持家中的干净整洁。
  2、以友善之心对待家中的兄弟姐妹。
  3、珍惜时间,合理、有计划地做好自己应完成的事情。
  4、严格遵守班纪班规。
 四)宣布班会结束,班主任总结。


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5#
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:12:51 | 只看该作者
热爱生命,保护环境

一、目的:

  1、让同学们知道生命可贵,认识到环境保护对人类和发展的重要意义。

  2、让学生联系实际,在生活中自觉增强保护环境的意识。

  3、让学生了解环保有关知识,增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。

  二、班会内容:

  1、 认识生命的意义。

  2、 认识环境污染对人类造成的灾害。

  3、 让学生树立环保意识,关爱地球。

  三、主题班会形式:

  介绍环保的重要性,进行相关知识竞赛。

  四、目班会过程:

  1、主持人(班长):(1)介绍环境污染的种类

  (2)让学生发表意见。

  2、老师结合学生实际,指出学生破坏环境的行为。

  3、班长组织环保知识竞赛。

  五、课后要求学生写污染调查报告。
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6#
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:13:23 | 只看该作者
有一种爱让我们心痛


活动目标:
  多侧面认识母亲, 学会理性地思考母爱及其内涵,培养孝敬母亲的情感,从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
  活动过程:
  【老师的开场白】:世间有一个人将我们支撑,有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。
  〖主持人的话〗:——母亲是伟大的,沐浴着母爱的人是幸福的。请欣赏散文《阳光地带》。
  阳 光 地 带
  【老师点评】:歌颂母爱的诗文多得不计其数,本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节——母亲把自己的被子移到阳光下,从而使他感受到了母亲阳光般的爱的温暖,并由此联想到平时的许多事情,“家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们,这一切是偶然的吗?当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。
  〖主持人的话〗:——母爱是世间最伟大的力量。请听故事《母爱的力量》
  【老师点评】:为了让女儿以后每年都有一个快乐的六一儿童节,母亲可以忍着不死,和死神周旋,这是怎样的一种力量啊!母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物,最甜美的甘泉,同学们,让我们从此珍惜它吧!
  〖主持人的话〗: —— 在母爱的支撑下,母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志,是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。请听——同学给我们讲述的另一个感人故事。
  滴血母爱
  【老师点评】:高尔基说:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自于母亲。” 小苏剑取得优异成绩的动力是母爱,王洪琼顽强地与贫穷抗争的动力是爱子心切,母爱是伟大的,在这种母爱的支撑下,母亲通常富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志,感天地,泣鬼神。好吧,下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。
  一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘,他满怀信心地向姑娘求婚:“嫁给我吧,我愿意为你做任何事情,赴汤蹈火在所不惜。”姑娘眉头一扬:“是吗?我怎么相信你呢?”小伙子说:“只要你肯嫁给我,你要什么,你要我怎么做,你说吧。”姑娘说:“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。”小伙子毫不犹豫地跑回家,挖出母亲的心脏,双手捧着向姑娘飞奔而去。由于过于心急,小伙子不小心摔倒了,他赶紧爬起来,去捡掉在地上的母亲的心,这时候,母亲的心开口说话了:“孩子,你摔疼了吗?”
  【老师的话】:同学们,这就是母爱,一种让我们心痛的爱。为了孩子,母亲可以献出一切,哪怕是献出她的生命。在这样的大爱面前,我们怎能无动于衷?怎能不羞愧万分?世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽,面对这种深似海、重如山的母爱,我只能感叹——可怜天下父母心哪!也许有的同学会说,我的母亲很平凡,她或许做不出这样惊天动地的事来。同学们,如果你这样想的话,你是大错而特错了,因为我也是母亲,我真诚地告诉你们,假如我的孩子遇到的危险,我会豪不犹豫地冲上去,我想今天所有在坐的父母都会这样做的。天下父母,无论贵贱,无论贫富,无论职位高低,无论能力大小,他们给子女的爱是一样的深厚而博大,真挚而无私。
  对别人的滴水之恩,我们会涌泉相报,但对父母给予我们的无尽的爱,我们会无动于衷,会认为理所应当,甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力,进而怨它、烦它、甚至恨它。今天在听这些故事的时候,好多同学都哭了,其实每个同学都爱自己的父母,都知道父母之爱重如山,深似海,那么我们为什么就不能理解父母呢?为什么就不能和父母和谐相处呢?为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢?为什么总觉得父母管的太多?为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求?为什么总嫌父母水平不高给你创造的条件不好?

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7#
 楼主| 发表于 2012-11-15 14:13:28 | 只看该作者
节水畅想曲

五年三班德育实践活动课

  活动主题:

  树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。

  活动目的:

  通过班队活动,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

  活动准备:

  学生前期信息调查准备

  1、思考下列问题,提出自己的见解

  (1)在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗?

  (2)结合自己的实际,我们生活中克服哪些不良行为,可以达到节约用水的目的?

  (3)在我们周围,水资源保护的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?

  (4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

  2、查阅相关网站,从网上获取相关信息,结合自己的观点,对这些信息进行加工,证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。

  3、以小组为单位,将自己的学习成果制作成 PPT演示文稿或制作小报,供课堂交流用。
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