小学老师数学教学常用语（鼓励性启发性常用语）

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教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有:



1.看到这个课题你想到什么?



2.你想提出哪些数学问题?



3.你想探究什么问题?　　



4.预习后，你了解了什么?有什么疑问?



5.汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。 　　



6.从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?



7.你获取了哪些信息?



8.出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题? 　　



9.根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法?



10.请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等) 　　



11.根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话。 　　



12.谁敢试一试?



13.谁能试一试，自己来解决? 　　



14.你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?



15.能不能想出更好的解法?



16.你能想出几种?



17.看谁想出的解法多? 　　



18.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?　　



19.谁还想来说一说?



20.谁还能再举一些例?



21.仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?



22.你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法? 　



23.这是什么?为什么?



24.问题在哪儿?怎么办?



以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。