幼儿园语言活动《采野花》教学教学设计和反思

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目标：
1、学习朗读儿歌，感受儿歌节奏美。
2、学习发好“采”“花”“编”“圆”等音。
活动准备：
    1、组织幼儿到户外观赏野花、采野花，了解野花的特征。
    2、准备编织好的花环及儿歌录音带。
活动过程：
1、出示花环，教师和幼儿共同交流采野花的感受。
2、学习儿歌。
（1）教师示范朗读。
（2）幼儿学习儿歌，注意本首儿歌的特殊节奏，念出儿歌的意味。
（3）着重学习“采”“花”“编”“圆”等音。
3、通过多种形式巩固儿歌、
编织或画出美丽的花环。
活动延伸：
引导幼儿说说“你想把花环送给谁？”
活动反思：
在练习这首儿歌的节奏时，教师采用了多种方式，如拍手，跺脚，拍肩等形式，巩固儿歌，效果较好。