小学六年级体育课往返跑接力赛优秀教案及教学反思

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教材分析

本节课以“友谊第一，比赛第二，快乐体育我参与”为指导思想。在已经学过往返跑的基础上，继续学习往返跑接力赛，学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法；发展学生下肢力量和协调性，提高学生的速度和反应能力，同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识。

学情分析

本节课的教学对象是小学六年级学生，他们中大多体能较好、竞争意识强，喜欢在竞赛中获得胜利。针对这种情况，在学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛。来培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

教学目标

认知目标：首先了解往返跑接力赛的基本知识和技巧。
技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生的灵活反应能力，发展下肢力量和动作的协调性，增强体质。
情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。
教学重点和难点


教学重点：转身跑和接棒手法。
教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合
教学过程
一、激发兴趣、
教师以充满激情的话语将学生带入到预设的情境中，开始本节体育课。
1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动。通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础。
2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。
二、情感教育
1、在小游戏中，学生和老师都得到休息。
2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
调动学生积极性，培养学生兴趣，进行情感教育。	教师以亲切自然的语言引领学生进入课堂，进行课前点名确保学生到场，做示范准备活动。		学生以浓厚的兴趣进入课堂。仔细倾听，积极参与，了解本课的基本知识、重点、难点。跟着老师的示范，认真地学习。	语言鼓励，培养学生运动的兴趣，让学生在模仿中完成学习任务。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
课题：学习往返跑接力赛

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教学反思

一、在本节课的备课过程中我以《小学体育课程标准》为依据，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，按照（水平二）的课程标准要求，以“健康第一，快乐体育”为指导，将“情境教学”，“自主、创新、探究、合作”贯穿于全过程，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生充分展示自己。在本节课的教学设计上我做到环环相扣，层次分明，结构完整，并能够合理利用辅助材料，使学生精神得到陶冶身体得到锻炼，并且能够通过创设小组竞赛模式让学生学会与他人团队合作。
二、学生掌握了往返跑接力赛的基本动作后，进行小组竞赛的过程中，每一组都有个别同学接传棒出现失误，配合不够默契。
三、如果给我重新教授本节课的机会，我会明确小组竞赛时的要求、标准，让学生相互之间配合的更好，真正的在运动中感到快乐，在快乐中体会团结协作的重要性。