苏教版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案

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苏教版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案
17、登鹳雀楼
教学要求：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
　　2、学会本课的8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。
　　3、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。
　　教学重点：
　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
　　教学难点：初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。
　　教学准备：生字卡片，教学投影片。
　　教学时间：二课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学要求：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。
　　教学过程：　　
　　一、导入新课。
　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。
　　2、板书课题。指名拼读"登"，要求读后后鼻音。复习“登字头”，指名拼读“鹳”。复习“三拼音节”。
　　3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
　　二、初读课文。
　　1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。
　　2、范读。指名读。
　　三、理解诗句。
　　（一）学习一、二行。
　　1、指名读，理解意思。
　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）（1）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"靠着"的意思。（依）
　　（2）引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。
　　（3）指名说诗句的意思：傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。
　　3、看图想象，有感情地朗读。
　　（二）学习三、四行
　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？
　　2、指名读三四行。
　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。
　　4、指名说诗句的意思：想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。
　　（三）练说全诗的意思。
　　四、总结课文。
　　1、齐读课文。
　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？
　　3、这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？
　　五、作业。
　　朗读课文，练习背诵课文。

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第二课时

　　教学要求：

　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。

　　2、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　3、指导完成课堂综合练习。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、出示生字：登，指名分析字形，说说偏旁名称。

　　2、指名背诵课文。

　　二、教学生字词。

　　1、出示生字，指名读。

　　2、引导用生字组词。

　　楼（楼层、高楼、楼房、钟楼）

　　依（依靠、依依、依山傍水）

　　尽（尽头、用尽、尽力、穷尽）

　　入（进入、入门、出入）

　　穷（穷尽、贫穷、穷苦）

　　3、教学字形。指名分析字形，说说记忆方法。

　　4、讲解"欲、登、楼"的笔顺。

　　5、指导书写。

　　6、学生描红。

　　7、反馈：指名书空这些字的笔顺。及时纠正。

　　三、指导完成课堂练习。

　　板书设计：

　　16.登鹳雀楼　 [唐]王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　课堂作业设计：

　　一、根据诗意写出诗句。

　　滔滔的黄河水向大海流去。（　　　　　　　　 ）

　　傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。（　　　　　　　　　 ）

　　要想看到很远很远的地方。（　　　　　　　　 ）

　　再登上一层楼。（　　　　　　　 ）

　　二、结合诗句填空。

　　《登鹳雀楼》这首诗是（　 ）写的，诗人登上（　　），看到了（“　　　　　 ”），想到了（“　　　　　　 ”）。通过学习，我懂得了（　　　　　　　　　）。