幼儿园中班音乐活动教案与教学反思：声音的舞会

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==一．  教学目标：
　　⒈引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。
　　⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。
　　⒊ 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。
　　二、教学准备:
　　1、音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。
　　2、小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。
　　3、提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。
　　三、教学过程：
　　（一）、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。
　　"今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！"引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。
　　（二）、感知身体发出的声音"森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。
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　　1、感应节奏× × ×× ×2、请幼儿结合身体拍打出节奏（三）、感知物体的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。
　　2、请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。
　　3、请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。
　　4、小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。
　　（三）、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。
　　请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。
　　教师小结：1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。
　　2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出"三轻"教育。（说话轻、走路轻、搬动物品轻）（五）、退场：邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。

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活动反思：
　　本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。 结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。