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苏教版五年级上册语文《练习5》教学设计板书设计优秀教案
练习5
教学目标:
1、语文与生活,学习把句子写具体,把自己的意思具体表达出来。
2、读背《边疆小夜曲》,领会诗歌的意境。
3、写好钢笔字,注意整体布局。
4、练习口语交际,学习设计公益用语。
5、学写毛笔字。
教学时间:3课时。
教学过程:
第一课时
教学第一题(语文与生活)。
1、教学第一部分。
⑴、教师创设情境,学生读情景对话。
⑵、教师把爸爸的话提出:想想看,怎么写才能让人具体地感到大海的大呢?
⑶、学生说出小芳的话:大海真大,一眼望不到边。
⑷、教师引导学生讨论;该句还可以怎样补写,也能写得具体?
⑸、教师归纳把句子写具体的基本方法:要紧紧抓住前句的中心词来写,使中心词的意思表达更具体、生动、准确。
2、教学第二部分。
⑴、学生读这部分的句子,想想每句后半部分横线上可以怎么补写,才能使前半部分更具体。
⑵、学生试着补写句子。
⑶、学生分组读自己补写的句子。(师生评议,有错误的及时纠正。)
⑷、学生说“把句子写具体”的方法。
⑸、教师设计巩固练习。
A、今天晚上可真黑呀, 。
B、天安门广场真大啊, 。
C、小明可真着急, 。
D、演出就要开始了,我的心里紧张极了, 。
⑴、学生读《莫高窟》一文中的相关内容,感受文章是怎样把情景写具体的。
⑵、模仿课文的写法,将家乡的某处自然景物(或名胜古迹)写具体。
⑶、小结。
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