小学体育公开课跳远优秀教案和教学反思

网站工作室

教材分析

跳远是发展弹跳力和下肢爆发力的运动项目。它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，所以它也需要一定的灵巧性。

学情分析

           走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀蹬、支撑、负重等是人体基本的运动能力。跳远是相对比较简单的练习跳的一种方式，能较客观地综合体现一个人基本身体素质;         

教学目标

        1、激发学生积极参与体育活动的兴趣。
        2、通过学习，使学生掌握跳远的技术动作，发展跳跃能力。
        3、培养学生自信、勇敢和竞争意识。

教学重点和难点

助跑与起跳连贯自然、不停顿。助跑节奏准确、逐渐加快。


教学过程

网站工作室

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.课堂常规2.热身活动3.学习与实践4.体能练习5.总结评价	1.整体观察学生的面貌2.引导学生做热身活动3.讲解示范指导跳远动作4分组练习5组织自评、互评		1.体委整队，检查人数、汇报。2做热身活动3.听讲、观察、模仿、练习4.参加跳远5.自评、互评	1.热身活动，为跳远练习做好准备活动 2.体会“蹬伸、起跳、腾空、收腹伸腿”的动作。 3.通过学习，使学生掌握跳远的技术动作，发展跳跃能力。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
技战术
学生学习活动评价设计
自我评价：优、良、中、差 小组评价：8、7、6、5、4、3、2、1、 教师评价：A. B. C. D. E

网站工作室

教学反思

本课紧扣新课标的理念，把促进学生的健康放在第一位，同时教学中注重培养学生的创新能力。在课的基本部分中，我安排学生先做腾空步的练习，并结合挂图形成学生正确的动作表象，让学生们明白跳远中腾空步也是其中的重要动作，并利用横绳，比一比谁跳得过前面的横绳，这样大大激发了学生练习的兴趣，同时也使他们自觉自愿地积极参与到练习中去。
我在教五年级的助跑跳远这一课时，由于人数较少，在课堂上学生的练习次数较多，这样既便于教师的及时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成。在课的“发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏”这一部分并没有安排具体的练习，而是让学生根据自己的兴趣、学习需要，自己去创编发展跳跃能力和下肢力量的练习或游戏。学生的思维和创新能力得到了锻炼，同时大大激发了学生练习的兴趣，使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。