外研版新三年级上册教案Module 7 Unit 2 what’s that? 教学设计

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永兴中心小学   黄引丽



教学目标:

    １、能运用What's this/What's that?来询问物品并能用It's a…这个句型来进行回答。   

２、理解并能掌握本节课的新单词：pen、pencil、book、

ball、schoolbag.

教学重、难点:

    能认、听、读、说本课新单词和句型，知道What's this?和What's that?的区别。

教具准备:

    课件、实物文具、单词卡片、录音机

教学过程:

一、热身活动

  1、Sing a song

2、T: Boys and girls, how are you?

  3、Play a game《Point to ….》的游戏

二、新课导入

   由教师发出指令“Point to your pen”，然后学生一致做动作，由此来引入本课的新单词“pen”来开始新课的教学。

三、新授

  1、教学新单词pen

    师发出指令“Point to your pen”后指向一个学生的钢笔，举起钢笔带读pen.

    出示单词卡片，齐读。

    师将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出钢笔简笔画。

  2、教学新词pencil

    师出示一pen,指名答What's this?

    师将pen换成 pencil，自问自答What's this？It's a pencil.

    带读pencil，将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出铅笔简笔画。

  3、教学新词book, schoolbag

师出示book, schoolbag实物，介绍This is a book. It’s a schoolbag

    分组读，指名读。

    贴卡片，画简笔画。

  4、教学What's this/What's that?   

师举起自己的课本问What's this?指名答It's a book.

师将课本放到窗台上，然后回到讲台上，指着书问What's that？引导学生说出It's a book.

师分别指着近处和远处的物品提问What's this/What's that?并引导学生用It's a …这个句型来进行回答。

三、操练

  1、I say and you point(师说单词，然后学生指向相应的实物。)

  2、What's missing   

课件出示pen、pencil、book、schoolbag 四个单词，提问消失的词语。

  3、Touch and guess

    师将一些实物装在袋子里让学生摸，回答问题What's this?

  4、击掌说唱

    看着板书，用What's —— this? It’s a —— book.每句两拍击掌两次的节奏说句子。

  5、跟录音读课文

四、作业